５年生の別のクラスでは。説明文「東京スカイツリーのひみつ」を読んで文章構成を考えています。
３つの型の種類やちがいを知り、さてこの説明文の型は？？
頭括方？尾活型？双活型？

国語で複合語の学習をしています。
山登り、指人形、紙コップ・・・身の回りに溢れていることに気づいた５年生。
あれ？複合語になると、音が変わってる？
　　「窓　＋　ガラス　＝　窓ガラス」
奥が深いです。　

旗振り当番をしたときに気付いたこととして、ある保護者から「通学路の途中の草が伸びて見通しが悪くなっています」という情報が届きました。
これは大変と、地域の方にお知らせしましたら、早速対応してくれました。これで子どもたちも安全に登下校できます。
また教えてください。可能な限り生かしていきたいです。by CSディレクター

気付いたことを知らせてくださった保護者の方、届いた情報を地域の方につなげてくれたCSディレクター、草刈りをしてくださった地域の方、全ての方に感謝です！ありがとうございました。すごいことです。

最後のいずみのつどい、どうだったかな？？

1年生から6年生、みんなが楽しむことができていました☺

お店はどこも大盛り上がり！

いよいよ本番！いずみのつどいに向けて、各クラス、みんなで話し合い、協力しながらお店作りを進めてきました。
「１組さんの屋敷すごーい！」「２組さんのわにわにパニック面白かった！」「３組さんの説明分かりやすい！」たくさんの嬉しい声が聞こえてきました。

　初めてのいずみのつどいを経験した一年生。
スクイーズ作りや、魚釣り、けん玉遊びなど、いろいろなお店をまわって楽しみました。

授業の中で、子供たちがどうやってノートをとっているかな？
と、みんなのノートをのぞいたら、
あらま！びっくり！

先生「どうして分けて書いているの？」
Aさん「教室に置いてあった、後ろの本で勉強しました。」
先生「え〜っ！すばらしすぎる。」

自分で読んで、いいなと思って真似をしてるんですって。
すごいなあ。

「うまくいくかなあ？お客さんきてくれるかなあ？」
わくわくと不安の入り交じった前日でしたが
本番の今日は、昨日までの不安は何だったの？と思うほど
一人一人が生き生きと活動していました。

どんなお店になったのか、子供たちに聞いてみてくださいね。

５年生は、役者ぞろいだということがわかりました。
担任の大発見！これは自然教室も大盛り上がり、間違いなし！

3組は、射的・的当て・宝探し・魚釣りをしました。射的にはラッキータイムがあり、ある的に当てると、すごく近くに高得点の的を移動させて撃たせてくれました。

2組は、射的・クイズ・ジェスチャーゲームをしました。お客さんで来た1年生は、クイズに出た「西門にある石像は？」に「・・・。」優しい4年2組の子は、1年生に分かるようにヒントを一生懸命出してあげていました。

1組は、ボーリングをしました。水を入れたペットボトルを的にしたので、当てたときに簡単には倒れなかったところが楽しかったです。

＊＊今日の献立＊＊
・ごはん　・牛乳　・鮭の味噌マヨネーズ焼き　・鶏肉と根菜の和風汁
今日は、和食の献立でした。発酵食品の味噌とマヨネーズはよく合いますね。いずみの集いの後、「楽しくて、でもちょっと疲れた」と言っていた子どもたち。給食をしっかり食べてエネルギー補給をしてね＾＾

みんなの「いいとこみつけ」をしようと考え、お店を回って、素敵な姿を写真に撮ってきてくれたのは、児童会委員さんです。

終わりの会の前の短い時間に、プレゼンテーションを作って、全教室に配信していました。
大人顔負けのアイデアと実行力です。
小学生がこんなことができるなんて！！子どもたちの力はすごい！！

　

いよいよ、みんなが楽しみにしていた「いずみのつどい」が始まりました！
さて、どんなお店があるのかな？

6-3「最光　オアシス」では、スクイーズを作ることができるようです。
小麦粉と水で作るみたいですが、さわり心地が抜群です☆
こちらも楽しみです☺
※撮影時のみ、マスクを外しています。

「わくわく☆プレイランド　6-2」では、たくさんの遊びや工作が体験できます。
中には大きなワニもがいました。ワニワニパニックではワニをたたくと音が鳴るそうです。
こちらも楽しみです☺
※撮影時のみ、マスクを外しています。

1組「注文の多い屋しきin6-1」では、お化け屋敷をやるそうです。
部屋を暗くしてはいけないルールをしっかり守ってのお化け屋敷。何やら仕掛けがあるようです。楽しみです☺
※写真の撮影時のみ、マスクを外しています。