２年生が１年生を案内しながら学校探検です。２年生が上手に説明したり優しく声をかけたりしてくれて １年生もうれしそうです。みんな 仲良く探検できて楽しかったね！

国語辞典の使い方に慣れてきた３年生の子どもたち。「電話を切る」「トランプを切る」同じ言葉でも違う意味があることも楽しく学びました。みんな辞書引きに夢中です。

　５年生は「天気の変わり方」の学習をしていました。実際に気象庁のホームページを各自のタブレットで検索し、気温や雨量・天気の予報について調べました。５／６遠足の天気はどうでしょうか？

　４年生は「プロジェクトアドベンチャー」の学習をしていました。仲間と協力しながら課題を解決し、集中力や仲間意識を高めました。教室には時々笑いが起こり、楽しみながら必要な力を培っていました。

おはようございます。３連休と３連休の間で、何となくＧＷまっただ中という感じです。少し肌寒い朝になりました。今週は２日だけですが、はりきっていきましょう！

今日の給食は

　玄米入りうずまき型パン　牛乳　タンドリーチキン
　ポテトサラダ　ビーンズスープ　　　　　でした。

タンドーリ・チキンは、鶏肉をヨーグルトと各種スパイスに漬け込み、「タンドール」と呼ばれる円筒形の土窯で焼いた料理です。インドが発祥の鶏肉料理です。

粘土に挑戦です。へらを使って切ったりかき出したり、細かくわかれたパーツをくっつけたりして、形を作っていきます。想像が膨らみ、作品づくりがどんどん進んでいきます。

４年生は、自立学習で、毎週、詩の暗唱にチャレンジしています。それに加えて、読書にも力を入れています。さて、今週はどんな本を読みますか？

２けた−２けたのひき算に挑戦です。どのように計算したらいいか、段々、迷わなくなってきました。

算数の問題で、わからないところを□で表し、□を使って式にしていきます。
　２０−□＝８　４×□＝３６　式にできました。

２つの辺と１つの角を同じにしたのに、合同な三角形ができません。どうしてでしょう？なるほど、合同になる秘密がわかりましたね。学習したことを生かし、教科書の三角形と合同になる三角形をノートにかいてみました。

今日は「か」を勉強しました。「かばん」「かまきり」「かいがら」　「か」のつく言葉はたくさんありますね。みなさん、姿勢や鉛筆の持ち方もよくなりました。

時刻に加えて、時間（何分かかったか？）を正しく読みとることに挑戦です。紙に書いたり、実際に時計を動かしたりして、考えを整理していました。

今日の給食は

　ご飯　手作りお茶ふりかけ　牛乳　豚のしょうが炒め
　若竹汁　かしわもち　　　　　　　　　　　　でした。

今日は、こどもの日・八十八夜こんだてでした。こどもの日は５月５日です。八十八夜は、５月２日です。

お忙しい中、耳鼻科の先生に来ていただき、検診をしていただきました。ありがとうございました。

春の生き物・草花について調べたことを、タブレット使ってまとめましたが、今日は、その仕上げです。よくがんばりました。

　歌詞の表す情景を思い浮かべるため、わかりやすい言葉に書き換えてみます。段々と曲想が見えてきました。また、音符を読み取り、階名を書き込んで見ました。
　おぼろ月夜について考えた後には、リコーダー演奏を行いました。

漢字を書くとき、一回で書く線や点を書くといいます。画にはたて画とよこ画がありました。さて、次の漢字の二画目はどこでしょう？「　円　王　糸　耳　」

「６」を学習しました。「６」の書き方を学んだり、いろいろなものを「６」塗りつぶりたりしました。

今日の給食は

　山型食パン　静岡県産いちごジャム　牛乳
　ハンバーグのハヤシソースがけ　
　ミックスベジタブルソテー
　キャベツとたまごのふわふわスープ　　　でした。

卵は、様々な栄養素を、バランスよく含む完全栄養食品です。生のほか、ゆでる、焼く、煮るなど、さまざまに使えます。今日はキャベツとともに、スープに使われました。