〔こんだて〕
・モロヘイヤうどん　・うどんつゆ　・ぎゅうにゅう　・じゃこと大豆の揚げ煮
・アップルコンポート

　今日は、うどんが緑色！その正体はモロヘイヤです。うどんつゆにも、裾野市産のモロヘイヤをたっぷり入れました。つるつるっとおいしくいただきました。モロヘイヤパワーで元気にがんばれそうですね！

いずみ２組さんでは、１年生がタブレットを使って勉強をしていました。
わくわくしている様子が伝わりますか？
幼稚園の先生方も来てくださったので、うれしさもいっぱいです。
ペンを使って名前を書くところから始めました。

東小学校では、ＰＴＡ事業部のみなさんが、ベルマークの回収作業をしてくださっています。今年は、コロナウイルスの影響を受けたため、今日の作業が、今年度初めての作業日となりました。ありがとうございます。

ベルマークで、昨年度は、体育館用の大型のストーブと大型扇風機を買っていただきました。使わせていただいています。いつも、ベルマーク回収へのご協力ありがとうございます。そして、これからもよろしくお願いします。

　「３けたの足し算」の学習の様子です。先生が黒板に問題を書くと素早くノートに写す姿が素晴らしいですね。
　繰り上がりに注意しながら答えをだそうと頑張っています！

〔こんだて〕
・メープルトースト　・ぎゅうにゅう　・ツナとポテトのカレーソテー
・ミートボールのトマト煮

　今日は給食室でメープルトーストを焼きました。食パン１枚１枚に、メープルシロップとマーガリンを合わせてぬり、大きなオーブンで焼きます。大変ですが、焼きあがるとメープルのいいかおりがします。
　トマト煮も、ミートボールが入っていたので、よく食べていました。

〔こんだて〕
・ごはん　・ぎゅうにゅう　・マーボーなす　・にらたまスープ

　今日は、長泉町産のなすとピーマンを使ってマーボーなすを作りました。最近雨の日が多いので、夏野菜にも影響が出始めているそうです。そんな中、おいしいなすとピーマンを届けていただきました。元気いっぱいの１年生。よく食べていました！

今まであまり使ったことのない道具の登場に、目を輝かせた３年生の子供たち。
大きなかたまりにした粘土を、「かきべら」や「切り糸」を使って形を変えていきました。
「包丁で切ったみたい！」
「糸の模様（すじ）がついていて面白い！」
「ひっかいた粘土が、お寿司のマグロみたい！」
いろいろなことを口にしながら、夢中になって活動に取り組んでいました。

ソーシャルディスタンスを保ちながらグループ学習をしているのは６年生です。
机の並べ方の工夫をすることで、距離を保ちながらの話し合いができます。
３階は気温が上がるので、教室内の扇風機とエアコンの他に、廊下でも扇風機を回しています。換気には十分気をつけています。

今年もお茶の研究をするのは、４年生です。
パソコンでお茶について調べていました。
お茶を通してたくさんのことを学び、たくさんの人とつながりますように！

リズムや歌に合わせて、身体表現をしているのは１年生です。
元気いっぱ〜い！
お名前リレーでは、決められたリズムに合わせて、上手に名前をはめ込むことができるようになってきました。
「〇〇〇〇さ〜ん」「は〜い」
家でもやってみてね。

　本日、【『明るい家庭づくり』３つの実践】のリーフレットを配布しました。
　これは、裾野市「明るい家庭づくり・三つの実践」実行委員会が作成したものです。ここにある３つの実践は、昨年度、東小で力を入れていたことと重なります。もちろん今年度も継続して取り組んでいます。
　「挨拶」、「返事」、「後始末」、いつでもどこでも基本としなければならない心構えですね。
　各家庭におかれましても、ここに掲げられた３つの実践・積み重ねをしていただき、明るい家庭作りに御協力ください。

　

〔こんだて〕
・ごはん　・肉丼の具　・ぎゅうにゅう　・キャベツのみそ汁　・アセロラゼリー

　今日は、肉丼にして食べました。肉丼の具の中には、にんじん、たまねぎ、ごぼう、ねぎなど、野菜もたっぷりです。デザートのアセロラゼリーでさっぱりしました。今日は、涼しかったので食べやすかったようです。今週もしっかり食べて元気に過ごしましょう！

　５月に植えたオクラやホウセンカ、ダイズに実や花が出てきたり、大きくなってきました。オクラを収穫した子供たちはとても嬉しそうでした。

〔こんだて〕
・ごはん　・ぎゅうにゅう　・さばのからあげチリソース
・モロヘイヤとおこげの中華スープ

　今日はふるさと給食の日のこんだてでした。裾野市産のモロヘイヤとたまねぎを使いました。モロヘイヤは裾野市でたくさん作られています。栄養満点なので、御家庭でもぜひ食べてみてください。今日は中華スープにして、おこげと一緒に食べました。

　ついに、歴史の学習がスタートしました。
　黒曜石の実物に触れたり、縄文土器の複製を目の当たりにしたりして、歴史へわくわくした気持ちが高まったようでした。
　縄文時代の食事について調べると、「今と同じだぁ。」
と大昔の日本人に親近感を抱いていました。わたしたちと同じ人間が生活していたんですね。

１年生が、図書室で本を借りてきました。（廊下も静かに歩いていましたよ）

ひらがなを学習した１年生です。自分で読めるかな？

家でおうちの人と一緒に読んでもいいですね。

文字にたくさんふれて、読書の楽しさをたくさん味わってください。

６年生の国語では、「電子メールで質問しよう」という学習があります。

電子メールで言葉をおくるときには、相手に失礼にならないように、相手に気持ちが伝わるように、相手が喜んでくれるようにおくれるといいですね。

子どもたちは、担任への質問メール作成にチャレンジし、一生懸命に言葉を選んでいました。

６年生は、英語のリスニングの学習をしていました。
「Ｉ ｌｏｖｅ　ＨＡＮＡＭＩ」に対し、「そんなに花見が好きなんだ。」ととっさにつぶやく子どもたち。いい耳です。

５年生のリレーです。
バトンタッチの練習を積んできています。
体力も回復してきて、スピードも上がってきました！
やっぱり、外で思い切り体を動かす姿は、素敵です。

〔こんだて〕
・米粉ロールパン　・ぎゅうにゅう　・富士山コロッケ　・ミネストローネ
・のむヨーグルト

　今日のコロッケは、富士山の形です。最近は、お天気が悪く富士山がなかなか見えなくて残念です。お天気になって富士山がきれいに見えるといいですね！
ミネストローネには、ズッキーニ、枝豆、コーンなど、夏の野菜を使いました。玉葱は裾野市でとれたものを使いました。