顔を水につけることはみんなできているようです。手足を伸ばして上手に浮ける子もいました。

♪うみはー広いな大きいなーとかわいい声で歌っていました。「どんな感じで歌いたいかな？」という先生の問いに対して、「波は、ゆっくりだからゆっくり歌いたい」「海はきれいだから、きれいな声で歌いたい」と１年生なりに一生懸命考えていました。「え、汚い海もあるよ」とつぶやいていた子もいましたが、それは大人の責任ですね。

「蛙が増えすぎるとどうなるか？」と食物連鎖について考えていました。

Ｗｈｏ　ａｍ　Ｉ？と問題を出し、聞かれた方は、いろいろな質問を出して、誰かを当てるクイズです。答えは、富二小の先生の誰かです。

お客様と学校中の先生が授業を参観しました。Ｈｏｗ　ｍａｎｙ？を使って、英語での数の尋ね方や言い方を学習しました。

Ｉ　ｌｉｋｅ　〜．という言い方を使って、自分が描いた虹を紹介していました。ちゃんと相手を意識して伝えられるところが偉いです。

「きつねのおきゃくさま」を一斉に読んでいました。　場面の様子がわかるようにとても上手に読めます。

玉入れのお話から決まりを守ることについて考える授業です。子供たちは、自分が幼稚園や保育園のときに玉入れをしたことを思い出しながら発言をしていました。

夏休みのプール開放に備え、救急教室が開かれました。防災指導員さんていねいに指導していただきました。大勢の参加ありがとうございました。

自分たちが作った歴史クイズに班で相談しながら答えていました。珍回答続出。

英語で数を言えるように、ゲームをしていました。

調べてまとめたことを発表していました。

お家の人も一緒に習字をしました。

きまりを守ることについて、自分がしたことも思い出しながら、考えていました。

２つのグループに分かれ、身体表現をしながら歌を楽しく歌えました。

竹を提供していただいたお宅では、事前に七夕飾りをするのに、よさそうなものを選んでおいて、軽トラに乗せて学校まで運んできてくださいました。みんなが飾れるように、竹の形を整えて、設置してくれた先生、短冊を準備してくれた先生、と子供たちのために大勢の方が関わってくれています。ありがたいですね。

地域の方からとても立派な竹をいただき、七夕の願い事を飾りました。みんなの願い事、かなうといいね。

今回は、合奏を聴くことができました。パート練習では、ちょっぴりふざけてしまう子もいましたが、演奏は、どんどんまとまっていき、さすが音楽大好きの６年生です。

顕微鏡の使い方を学習しています。

６年生は、昨日の社会科見学のまとめで新聞を作っています。ローマ字入力もばっちりで、なかなか興味をひくタイトルもつけられています。失敗もあったようですが、それを乗り越える経験、周りの人の親切が身に染みる経験もできたようです。