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最新更新日:2024/06/17 |
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今日の富中![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ・1年 学活 性教育 性被害について ※ 今日は全クラスで性教育を行いました。 ・プロフェッショナル 今日から屋上工事が始まりました。まずは足場作りです。 緊張感を持ちながら、手際よく仕事を進めていました。かっこよかったです。 スピーチコンテスト 5![]() ![]() ![]() ![]() スピーチコンテスト 4![]() ![]() ![]() ![]() スピーチコンテスト 3![]() ![]() ![]() ![]() スピーチコンテスト 2![]() ![]() ![]() ![]() スピーチコンテスト 1![]() ![]() ![]() ![]() 富岡中学校からは、2年生4名が出場しました。 それぞれの思いを英語で伝えました。 谷井先生、サム先生との練習、家庭での努力の成果を存分に発揮しました。 入学説明会2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【富岡中ってどんな学校?】 第1位 みんな仲がよく活気にあふれ楽しい学校 第2位 4人組を中心にわからないところをすぐ友達に聞ける学校 第3位 何に対しても本気でがんばる学校 第4位 元気な明るい挨拶がよい学校 【中学校に入学して一番変わること】 第1位 勉強(時間、難しさ、量、教科担任、英語、授業のスピード) 第2位 部活動 第3位 生活のリズムや時間の使い方 第4位 友達、学年の人数が増える 【3年生からのアドバイス】 第1位 勉強をがんばろう(家庭学習の習慣、わからないところは聞く、ノートをつくる、復習は大切) 第2位 部活と勉強をがんばろう(両立、全力でやること) 第3位 友達関係をしっかりつくろう(自分から話しかける、違う小学校の子と仲良く) 第4位 生活のリズムをつくろう(メリハリをつける、計画を立てる) 第5位 挑戦しよう(積極的に参加、全力での取組) 入学説明会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教務、生活、学習の各担当の職員から話のほか、生徒会本部役員は学校の特徴を紹介しました。学び合いの模擬体験もしました。 今日の授業2![]() ![]() ![]() ![]() 2年 国語 走れメロスのまとめ 今日の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 理科 気圧の実験をしました。 2年 保健体育 環境問題について考えました。 今日の富中![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 英語 季節のもの・・・日めくりカレンダー 雪をイメージした手作りマグネット 新入生説明会準備![]() ![]() ![]() ![]() そして、放課後の会場設営は2年生が行いました。リーダーを中心に作業を進め、手が空くと意欲的に仕事を探していました。 いいぞ富中生!! 英語スピーチに向けて
英語スピーチコンテストが7(土)13:00に生涯学習センターで行われます。
本校からは2年生の4人が代表として出場します。 今日と明日、違うクラスで発表練習を行います。 写真は今日の様子です。少し緊張したようですが、本番はリラックスできるでしょう。 ![]() ![]() 今日の授業
2年女子 バスケットボール
ゲーム形式で、動きが徐々にスムースになったように見えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の授業5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 英語 「as〜as」を使った同等比較 保健室 心がほっこり、木の実のアート 今日の授業4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年 英語 総合問題 3年 国語 おくのほそ道 泪を流した理由を考えました。 今日の授業3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の授業2
1年 国語 シェイク VS バナナ・スプリット
1年 社会 室町幕府 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 理科 直流と交流の性質を発光ダイオードで確認しました。 3年 理科 太陽系と銀河系 宇宙の大きさは想像を超えるほどです。太陽・月・星の暦を活用すると、タイムリーな話題にも触れられました。今日は節分です。 学年集会(1、2年)
1、2年生合同の学年集会では、3年生を送る会に向けて活動責任者の紹介がありました。
生徒会長のほか、学年主任からの話もあり、行事に対する心構えを確認しました。 3年生を送る会は、3年生に感謝の気持ちを伝えることと、これから学校運営の中心になるよう1、2年生が自覚し、自らの成長を確かなものにしていくことにあります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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