１年生の国語「字のない葉書」では、妹が帰ってきて、父親が抱きしめたときの思いを考えました。ホワイトボードには、グループで話し合った意見をまとめました。

先生方も授業づくりの話し合いを大切にしています。

音楽室では、吹奏楽部の自主練習です。

ピア・サポートルームでは、語らいがありました。

図書館では、読書を楽しんでいました。

教室では、学級掲示を作成していました。

ピア・サポートは、生徒同士で悩みを共感したりアドバイスしたりと、お互いを支えあう活動です。
昨日(5/1)は、新入部員を迎えるに当たって部長会で研修です。
今日は（5/2）は、具体的な活動として、昼休み各クラスの教室を見てまわったり、啓発のポスターを貼るなど環境整備をしました。

子浦でお世話になる民宿の方々に見ていただく、ソーラン節の練習をしました。

しおり内容をみんなで確認しました。内容については保護者もご覧になっていただきたいと思います。

環境整備の確認のため、給食の時間でしたが１年生のクラスにお邪魔しました（失礼しました）。「ちらし寿司はおいしいよ」と声を掛ける生徒もいました。食缶の中も空でした（見事な食べっぷり◎）。

３年生の数学「まとめと数の素」では、今までに学習したことを生かし、いろいろな解法に挑戦していました。

３年生の国語「ケナリも花、サクラも花」では、印象に残るインタビューについて比較し理由を考えました。

２年生の国語「逃げることは　ほんとうにひょうか」では、各自が課題に取り組み、班内で確認し合っていました。

２年生の美術です。自画像のためのポーズを考えています。

生徒集会がありました。
生活委員会からは挨拶を気持ちよく行うことについて、学習委員会は授業における仲間と積極的にの関わることについて、ともに劇風にして生徒への啓発を工夫しました。