先生
「この文章には、２つの間違いがあります。」

子どもたち
「えー！？」「わからないよー」
「何かこのへんがあやしいんだけど・・・」
「ぼくたちは分かったよ！！」

子どもたちが夢中で考えるいい問題でしょ？

★話し合い
「不思議な男の子は、山びこだと思うよ」
「私もそう思うな。だって、…」
「そうかなあ。ちがうと思う。だって、…」
証拠を見つけようと、夢中で教科書の文章を読んでいました。

★国語辞典
「"弱み"は、"よ"の中でも（２文字目が）"わ"だから、最後の方にあると思った。」
「ぼくもそう思った。だから、早く見つかった。」
自分で発見するから楽しくなります。

子どもたちの瞳が輝くような学習課題を考えるのが、教員の役割です。

３年生の理科では、「たね」について学習します。
少しずつ、身の回りにも目にすることが増えてきた「たね」
秘密が、たくさんありそうです。

　３年生の算数では、かけ算の学習をします。
でも、かけ算九九は２年生で学習しました。
それでは、３年生では？？

　５０個の○の数え方を、かけ算を使って考えるのです。
　あれ？２年生の九九を使っても、数えられそうですよ。