１年生　数学　「必要なつまようじは何本だろう　１」

　写真上のような問題を、関わり合いながら解いてみました。色々な考え方があるので、ホワイトボードを上手に使って、自分の考えを相手に伝えながら答えを導き出すことができました。ここで身に付けるべき大切な力は、正解を導くだけでなく、自分の考えを相手に伝わるように表現することと、相手の考えを聞いてそれを理解するように努めることです。
　これは、数学だけでなく様々な場面で活用することができそうですね。

写真上：この授業の板書（一部）
写真中、下：関わり合いながら課題に取り組む１年生の皆さん。

２年生　技術・家庭（技術分野）　「回路を製作しよう　２」

写真は、関わり合いながら実験を行う、２年生の皆さん。

２年生　技術・家庭（技術分野）　「回路を製作しよう　１」

　本格的な回路を制作する前に簡易的な回路を作り、どうやったら自分の計画どおりの発光が起きるのかを考えました。回路に組み込む抵抗などを工夫する必要がありそうですね。

写真は、関わり合いながら実験を行う、２年生の皆さん。

３年生　美術　「自画像制作を実施しています　２」

写真は、自画像を制作する３年生の皆さん。

３年生　美術　「自画像制作を実施しています　１」

　３年生の皆さんは、ポスターカラーと筆を使ったり、Chromebookを使ったりと様々な方法で自画像制作を行っています。
　なかなか個性的な作品ができあがりそうです。

写真は、自画像を制作する３年生の皆さん。

３年生　社会（公民分野）　「少子高齢化は、私たちのくらしをどのように変化させるだろうか　２」

写真は、関わり合いながら課題に取り組む３年生の皆さん。

３年生　社会（公民分野）　「少子高齢化は、私たちのくらしをどのように変化させるだろうか　１」

　前回、他の学級でも学習しましたが、同じ学習課題をもう片方の学級で実施しました。小グループでの活動がメインなので、それぞれ自分で考えた答えを導くことができました。

写真は、関わり合いながら課題に取り組む３年生の皆さん。

１年生　技術・家庭（技術分野）　「投影図を描いてみよう　２」

写真は、投影図法を学習する１年生の皆さん。

１年生　技術・家庭（技術分野）　「投影図を描いてみよう　１」

　立体の図形を平面の紙に表現するためには、様々な方法があります。そのうちの1つである投影図法について学習しました。
　表し方のルールを守って、描けるでしょうか。

写真は、投影図法を学習する１年生の皆さん。

　１年生のＳＯＳの出し方講座もありました。
　友だちの良いところを書き出し、伝え合いました。お互いのことをよく知っている生徒たちなのですが、改めて伝え合う中で、うなずいたり、照れたりする様子が見られました。友だちの良さに気付き、よりよい関係を築いていくことが、いざというときの助け合いにつながります。

　３年生の進路説明会がありました。保護者の皆さんにも参加していただき、３つの高校の方々に進路について説明をしてもらいました。
　資料を見たり、説明を受けたりする中で、メモを取る生徒や身体を乗り出しながらスライドを見る生徒など、真剣に説明を聴いていました。

３年生　英語　「ペアになって、英文を読み合おう　２」

写真：自信がついたら、教科担任の先生へ行って聞いてもらいました。

３年生　英語　「ペアになって、英文を読み合おう　１」

　本日は、２人組を作って１つのセクションの英文を、役割分担をしながら読み合う学習を行いました。まずはペア活動で練習を重ね、自信がついたら教科担任の先生のところに行って、聞いてもらいました。
　皆さんお互いを気遣いながら、しっかりと英文を読むことができました。

写真は、ペア活動で練習を行う様子

３年生　社会（公民分野）　「グローバル化する私たちの生活　２」

写真は、グループになり、グローバル化の影響について考える３年生の皆さん。

３年生　社会（公民分野）　「グローバル化する私たちの生活　１」

　「私たちの生活がグローバル化することにより、社会はどのように変化するだろうか」という学習課題について、関わり合いながら学びを行いました。
　３年生の皆さんは、外国の方がたくさん日本にやって来た時を想像し、様々な影響について考えていました。

写真は、グループになり、グローバル化の影響について考える３年生の皆さん。

２年生　理科　「金属と酸素の化合する割合」

　銅と酸素が化合すると、酸化銅という物質に変わります。酸化銅は銅と酸素が、４：１の割合で作られています。
　なぜ４：１なのか、という課題について取り組みました。

写真は、関わり合いながら課題に取り組む２年生の皆さん。

１年生　道徳　「あるピエロの物語　３」

写真は、自分の考えを発表している様子

１年生　道徳　「あるピエロの物語　２」

写真は、関わり合いながら考えを深める１年生の皆さん。

１年生　道徳　「あるピエロの物語　１」

　読み物資料「あるピエロの物語」は、友情について考えされられる物語です。生徒の皆さんは、「どういう友だちになりたいか」「友だち関係を続かせるには、何が必要だろう」など、自分の日頃の生活を振り返りながら考えを深めました。

写真は、関わり合いながら考えを深める１年生の皆さん。

２年生　技術・家庭（家庭分野）　「日常着の手入れを学ぼう」

　自分の着るものを大切にするために、修繕の方法について学習しています。今日は針と糸を使って、どうやって修繕するかの練習です。
　学習したことが普段の生活に生きると良いですね。

写真は、修繕方法を学ぶ２年生の皆さん。