「たまねぎみたい」
　「くりみたい」
　「どっちが上？下？」
　「球根に子供はできるの？」
いろいろな発見や疑問が出ました。
春になって、花が咲くのが楽しみですね。

外では３年生リクエストの「インベーダーゲーム」をしました。
３年生も５年生も熱中して楽しんでいました☆
寒さなんてへっちゃらです＊＊

スマイルプロジェクトでさらに絆を深めた５年生と３年生！
今日のペア活動は、南チャレノートの交換をしました。
「５年生にぼくが頑張っていることを見せたい！」
「復習や予習をするといいんだって！」
「色遣いやまとめ方がいいね！」
などたくさんのアドバイスをもらい、明日からまた頑張ろう☆と気持ちを新たにしていました！

　２年生のかわいいペアと遊びました！２年生の希望の遊びを聞きに行き、そしてそれぞれで遊んだのですが、、、。タイヤとびじゃんけんをひたすら楽しむ子たちと、サッカーをひたすら楽しむ子たちの２つにほぼ分かれました！
　サッカーは、なんと２年生対４年生！
『２年生が４年生と対決したいって言ってきたんだよ〜。』
『でもね、２年生強いんだよ！』
と子どもたち。
　結局４対３で４年生が勝ちましたが、２年生のガッツあるプレー！すごかったです。終始笑顔で楽しむ姿が印象的でした！

　久しぶりの校庭の観察です。
ヘチマもすっかりいい感じに枯れています。みんな必死にクロームブックで撮影です！
普段見てはいますが、じっくり観察して、夏の終わりの頃との違いに気付いたようです。クロームブックに、みんなしっかりまとめることができました！

　タイヤとびじゃんけんは、４年生がしっかりと仕切って進めていました！
『グーパーして〜！』
『先に並びたい人〜？』
自分の番がまわってくるまでは、応援です！
『がんばって〜！』
『すごい！じゃんけん強い〜！』
２年生と楽しく触れ合うことのできた時間となりました！

今日は１年１組と６年１組のペア遊びを行いました！

今日はみんなで遊ぶのではなく、それぞれのペアで遊びを相談し合って決めていました☺

お絵かき、鬼ごっこ、ドッジボールなどなど…。
１年生も６年生もいろいろな遊びを楽しんでいました♪

スマイルプロジェクトを終え、さらにペア同士の仲が深まっていたように感じました！

６年生の卒業まであと４ヶ月。ペア同士のの絆がさらに深まるといいです☺

昨日は１組、今日は２組がそれぞれ家庭科の調理実習を行いました。

昨年度は学校での調理実習ができなかったため、６年生にとっては初めての調理実習となりました。

今回は、「ほうれん草を使った炒め料理」というテーマをもとに、ペアでレシピを考え実践しました。

調理実習を行い感じたことは、６年生のみんなの手際の良さと協力が素晴らしい！ということです。

準備から片付けまで見事なチームワークでした！

調理実習を終えた６年生の声を紹介します。
・ほうれん草はあまり好きじゃなかったけれど、自分たちが作ったからすごく美味しく感じました。
・昨日作った料理、早速家でも作ってみました！家族が喜んでくれたよ！
・みんなで協力ができたからこそさらに美味しく感じるのだと思いました。


ぜひお家でも作ってみてくださいね♪

そして、お手伝いいただいたサポーターの皆様、ありがとうございました。

今日の昼休みは５年１組が体育館を使って遊べる日でした。

今日の遊びは・・・「Red light Green light」（レッドライト・グリーンライト）
という名前の遊びでした。

これは実は、アメリカ版のだるまさんがころんだです。

自分で調べてきた子が提案してくれました。
同じような遊びでも合言葉やちょっとしたルールが異なり
楽しそうに遊んでいました。

　今週も元気いっぱい、やる気いっぱいの５年生。ＳＤＧｓの活動にも一生懸命です。

　今日もグループごとにわかれて活動をしました。「まちをきれいに」グループは実際に外に出てごみ拾いを行いました。たった１時間のごみ拾いでごみ袋がいっぱいに、、、。思った以上にごみが多かったです。「こんなにごみが多いなんて悲しいね。」とある子が言いました。きれいな小南地区になるように、これからも啓発活動を頑張ります。

　その他にもＳＤＧｓを呼び掛ける看板を作成するグループ、保育園に行く準備をするグループなど、グループごとに活動をしました。ぜひ、家でも話を聞いてみてください☺

風が強いから、中にする？それとも外行きたい？
１年生の気持ちを聞いてから、活動をしていた６年生！
１年生は甘え上手、６年生は甘えさせ上手だなあと
見ていて感じます。

でも、勝負になると６年生は１年生に負けじと真剣な表情！
対等に戦う６年生。それも、１年生は嬉しそうでした。

「今日は、黒板でお絵かき出来なかったから、またおいで！」
わくわくペアの日、つづく・・・。

　今日の算数の学習課題は「三角形の面積はどうやって求めるの？」でした。今まで長方形、正方形、平行四辺形の面積を求めてきた子供たち。今日はレベルアップして、三角形について考えました。
　「求め方はいろいろあるよ。」と伝えると、「よし、これでもできそうだ。」「さっきの考えと答えが一致したから多分これも合ってる。」などと言いながら、時間いっぱいまで考えていました。
　全体で意見の共有をしたときには、「なるほど〜。」「そういう考えもあったのか。」「あ、俺と同じやり方だ。」と言いながら、友達の発表に耳を傾けていました。

　今日の１時間では時間が足りずに発表しきれなかったため、次回も意見の共有から行います☺

　『読書の冬』⇦そう呼んで、読書広場を４年２組の前にも作りました。
おすすめの本を、班ごとに交代で置いていきます。
　どの休み時間も満員御礼のこの広場！
『わたしの本を、みんなが読んでくれててうれしい〜！』とMさん。

　少しでも、本を手にとって読んでみる機会が増え、『読書の冬』を満喫できたらうれしいなと思います！

Yさんへ　Yさんのいいところは、字をきれいに書いているところです。だから、ぼくもまねしたいです。　(Sより)

Kさんへ　よく発表していていいね。自分の意見を言えることは、すごいことだよ。　(Mより)

Mさんへ　いつもみんなに声をかけたり、先生の話をちゃんと聞いていていいと思うよ。これからも続けてね。　(Kより)

Kさんへ　いつもちがう友達と遊んでいていいね。これからも同じ友達だけでなく、いろんな友達と遊んでね。　(Rより)

Mさんへ　いつも手を挙げて発表していていいと思います。わたしもがんばって手を挙げて発表したいです。　(Yより)

今日は、読み合った後、「○○さんに書いてもらったことが、すごくうれしかったんだ！」と教えてくれた人がいました。がんばっていることを友達に気付いてもらえて嬉しそうでした。友達のがんばりに気付けるところも宝の実です♪

・Tさんは、下校のとき、門をみんなが通れるように開けてくれていたから、やさしいと思った。（Sより）

・Iさんは、けがをした人をいつも心配したり、『だいじょうぶ？』って、声をかけてくれる。だから、やさしいな、まねしようと思った。（Mより）

・Iさんは、いつもわたしが勉強が分からなかったら、いつもやさしく教えてくれる。だから、勉強が分かりやすくなったし、やさしいなと思った。（Aより）

・Mさんは、じゅ業の時、最近発表ができているから、がんばっているなって思った。（Kより）

・Sさんは、わたしが計算まちがいしたり、まちがったりした時に、『ここはこうだよ。』『そっちじゃないよ。』って、言ってくれました。強い言い方じゃなくて、やさしい言い方なので、やさしいな〜と思います。（Mより）


　今週もやさしいっぱいな子どもたちでした！人にやさしくすることが当たり前の教室はすてきだなって思います！

1年生のろうかに「本となかよくするところ」ができました。
寄付していただいたソファにさっそくすわって、本を読んでいる1年生です。

このコーナーを作る前に、1年生みんなで話し合いをしました。
「なかよく読む」「静かに読む」「譲り合う」「本は元に戻す」「密を避ける」「寝ると座れる人が減るから寝ないで座る」等いろいろな意見が出ました。

そして、この「本となかよくするところ」ができました。
今日は、鈴木図書館からお借りした絵本も届きました。
この場所で、「本と仲良く、友達とも仲良く」する1年生がたくさん見られそうです。

動物愛護教室に参加しました。
犬やネコを飼っていて慣れている子、初めて触れる子、それぞれいましたが今日は朝からみんなドキドキ☆
まず、犬の特徴について話しを聞きました。
人間よりも速い心拍数や嗅覚、聴覚が何倍も優れていることを聞いて、「す、すごい！」とびっくりしていました。
犬との安全な接し方を学んだ後はいよいよ、実際に触れ合っていきます♪
ちょっとこわい・・・。
と言っていた子も、いざ目の前にすると「かわいい〜！！」
抱っこさせてもらったり、お手などの芸も見せてもらいました。
いつもはできない貴重な体験に癒やされつつ、大興奮でした。
だけど、犬や動物、生き物はかわいいだけじゃ飼えないね。
最後まで責任をもってお世話しなきゃね！
と終わった後に話していました。

　昨日、図書サポーターのみなさんが、図書室整備をしてくださいました。
　本の修理や図書室の掃除、掲示物の貼り替え等、みんなの図書室がさらに素敵になり、本を読む環境が整います。いつもありがとうございます。

　11月16日2時間目に、おいもほりを行いました。シニアクラブの方が“おいも先生”として、さつまいもの掘り方を教えてくださり、きれいに大きなおいもを見つけて掘ることができました。大きなさつまいもを見つけても、あせることなくきれいに取り出せたので、子どもたちはとても喜んでいる様子でした。教室に帰ってくると、「手伝ってくれてありがとう」「早く食べたいな」「あんなに大きなさつまいもがとれるとは思わなかった」などの声がたくさん聞こえてきました。
　すてきな体験の機会をくださり、サポートしていただき、ありがとうございました。子どもたちにとって忘れられない思い出となったようです。

地域の方々の協力の下、いもほりをしました。

いもさしから始まり、水やり等のお世話などたくさん協力していただき、ありがとうございました。

おかげさまで、子どもたちも大喜びでいもほりをすることができました。


【掘っている最中の子どもたちの様子】

「このいも、周りを掘っているのになかなか出てこない！」
「ほんと！手伝うよ！」
　取った後
「すげーでかいのとれた！」「掘るのが大変だったよ」

「みてみて、こんなにたくさんとれたよ！」
「わたしもとれた！うれしいね」

「今日はおいもパーティーだ！やきいもおいしいよね」
「私はスイートポテトがいいな」
「それいいね。私も好きだよ」

土の中から、大きなさつまいもがたくさん出てくる様子に、子どもたちは驚きと喜びでいっぱいでした。