「東京オリンピック・パラリンピックなどいろいろあった２０２１年もあと少し、クリスマスの前の日に３年生みんなでもり上がっちゃおう会〜！」　　
スマイルプロジェクトの３年生バージョンで、お互いの遊びを交換してお楽しみ会をしました。
３−１は５つのおもしろいゲームで、ボーリングや的当てなど、みんな夢中で遊んでいました。３−２は、迷路と障害物リレーです。豆うつしやピンポン球を運ぶレースでは、ちょっぴり緊張しながらも、自然と絆が深まり、笑顔で楽しむことができました。

会の名の通り、クリスマスの前の日に、３年生は盛大に盛り上がった一日でした☆

　久しぶりの理科室での実験が嬉しそうな子どもだち。

　空気と水、そして鉄は、温めると体積が大きくなり、そして冷やすと小さくなることが実験で分かりました。

　予想と同じ結果になっても、温めたとたんに輪の中を通れなくなった金属の球を見ると、
『お〜！』と驚きの声が上がったり、
手で試験管を握ると、ぷ〜っと試験管の口に付けたせっけんの膜がふくらむ様子を見ても驚いたり、まさに‟百聞は一見に如かず“の時間になりました！

　片付けの手際良さも、さすがな子どもたちでした！

　明日はSさんと過ごす最後の日になってしまいました。

　みんなは、Sさんに気付かれないようにこっそり準備を進めています。Sさんのために本当に一生懸命な子どもたちの姿にほっこりします。

『先生、〇〇しようと思うんですけど・・・いいですか？』のおたずねが色々あることもうれしいです。そして、子どもたちの様子を見ていると、今までの学年集会での経験が生きていて、自分たちで、どんな風に会を進めていくかを考えることができるようになってきていて、成長も感じます。

　明日、Sさんとの時間、みんなで大切に過ごしたいと思います！

今回の調理実習は、みんなが家族のために考えた献立の中からペアで1品選んで作りました！

前回の調理実習とは違い、食材も調理過程もばらばら。
しかし、今回もしっかりと協力して上手に調理をすることができていました♪

完成した料理を友達やサポーターの方々、先生にもおすそわけをしてくれました。

自分たちが作った料理を食べて、「おいしい！！」と言ってもらえるのって、こんなに嬉しいんだ！
と、笑顔で喜んでいる様子がとても微笑ましかったです☺

冬休みは、ぜひ家族のために実践してみてくださいね♪


今回の調理実習を行うに当たり、食材の準備をしていただきありがとうございました。
また、お手伝いいただいたサポーターの皆様、ありがとうございました。

とび箱で技の練習中です！
開脚跳び、台上前転、抱え込みに挑戦しています。
初めは、こわい〜！できない〜！！
と不安そうでしたが、タブレット端末で撮影しながら何度も練習したり、友達からアドバイスをもらったりしながら跳べるようになってきました。
片付けや準備も、声を掛け合いながら行っています。
更にレベルアップできるよう、１月からも頑張ります☆

　今日は、昼休みにクラスで体育館が使える、とっても貴重な日でした！
みんなで、ドッジボールをすることに。

　見ていると、‟戦い“の雰囲気は全くなく、誰かが投げたボールが変な方に飛んでいったら笑い転げ、誰かが変な当たり方をしたら笑い転げ、とっても楽しそうです。

　ボールを取っても、譲ってあげようとしたり、『〇〇さんに渡そうよ〜。』という声が聞こえてきたり、なんだかほっこりする時間でした！

　今週でお別れになってしまう友達と過ごす残り少ない時間を大切に使っている子どもたちです。

　小数の筆算の文章問題に挑戦しました。

　ペアでどんな考えだったか話し合っているとき、自然と班で話すようになっている今日この頃ですが、ある班の子どもたちが、なんとなく納得していないような表情を浮かべているのが目に留まりました。

　３対１で、意見が分かれたようです。
　１人の子は、３人に押されて、よく分からなくなっているようだったので、クラスのみんなで検討することにしました。

　『あまりが、１５ｍだと思ったけど、小数点の位置が間違えてたから、意見が変わった。（Ｓさん）』
『リボンの花が６．７個って、０．７個は、ちゃんと作れてないから、違う。（Ｓさん）』
『あまりが１．５ｍって考えると、２ｍにはもうならないから、６までしか割れない。（Ｉさん）』
など、意見が続きました。

　最終的には、全員納得をして、解決できました。
最初は、意見が分かれていても、最後には一つにまとまることが増えてきたように感じています。みんなで考えて解決できる子どもたちが、すてきだなと思います！

　やなせたかしさんの伝記を深く読んでいったことで、子供たちの中で何かが変わった気がします。諦めないこと、人に優しくすること、食べ物を粗末にしないこと、自分の正義を貫くこと、、、。この単元の最後の学習では、やなせたかしさんの生き方を自分と重ね合わせ、これからの自分の生き方について考えました。

　「私は、今まで何かをしていて『あきらめよう』と思ったことはなかったけれど、結局続かなくて、自然とあきらめてしまっていました。しかし、やなせたかしさんの高い壁に当たってもくじけず、乗りこえていこうとする姿を見て、このままではだめだと思いました。これからは、あきらめることなく、常に努力していきたいと思います。」

　正義を貫き、未来を切り拓いていくことを願っています☺
　２０２１年、ラストスパートです！

放課後、２人の５年生が学校に来て、
「学校のごみを拾ったよ」と
見せてくれました。

かがやきの授業でSDGｓのことを学習しているということもありますが、
まさか放課後にごみ拾いをしている人がいるとは！と驚きました。

この行動だけでも十分素晴らしいのですが、
二人はこの後、
「学校外のごみも拾ってきます！」と
元気に出かけていきました。

（後から聞いた話だと、登下校中に
　道に落ちているごみを毎日拾ってきている人もいるそうです。）


この子たちの立派な行いを見て、
ごみを捨てる人がいないまちになってほしいなと思います。

本を読んだ後に、用紙に感想をまとめている友達がいました。
夏休みで言うと、読書感想文を書くことに似ているのかな？

でもこれは課題でも、言われたからでもなく
自分から『感想をまとめてみたくなったから書いた』のです。

これが本物の力っていうんだなあと、感心しました。

この他にも、友達から借りた本の後ろに
感想をふせんに書いてはったり、
ＳＤＧｓについてまとめてきた友達の作品を手に取り
それにも感想を書いたりして
友達の気持ちを大切にしている様子がうかがえました。

自分が書いたものを読むだけでなく、感想を書いてくれる
友達がいるなんて、とてもすてきな仲間です♪

　読み聞かせをした担任が涙をこらえられず、読み聞かせを終えた後には、シーンとした教室の中に子どもたちのすすり泣く声が。。。

　この時間に、余計な言葉はいらないと思いました。
　なので友達の感想を読むことで、意見交換としました。

　『命』の尊さ、『戦争』の恐ろしさを、子どもたちは深く感じ取っていたのではないかと思います。

・戦争は、本当に大切なものを失ったり、事情があってころさなきゃならなかったりして、すごく悲しいんだとあらためて思いました。（Iさん）

・わたしは、とても悲しくなって泣きそうになってしまいました。やはり戦争はやってはいけないことだと思いました。これが本当の話じゃなかったら良かったと心から思いました。人間の都合で、動物をころしてしまって、とても心がいたみます。（Ａさん）

・戦争のせいで、動物たちが、こんなに苦しい思いをしないといけないというのが、すごく心に残りました。もう、戦争なんてぜったいにやってはだめだと思います。なんで人がやってることなのに、動物にまでひどいことをするのかが、とてもゆるせない。（Ｍさん）

・戦争がなかったら、、、こんなにぞうを苦しめることはなかったのに、、、本当にくやしい、、、。やめてくれという気持ちで、私もむねがいっぱいでした。『本当に戦争なんてなければいいのに、、、。』と私もはじめて思いました。本当にくやしい気持ちでいっぱいです。（Mさん）

・Sさんは、いつも勉強がわからないときに、いっしょに考えてくれます。だから、わたしもSさんみたいになりたいです。（Nより）

・Kさんは、ぼくに朝、必ずあいさつをしてくれます。そして、ぼくの目を見て言ってくれます。ぼくも、Kさんのようにしっかりあいさつをしたいです。（Iより）

・Tさんは、自分で思っていることや、自分の意見をちゃんと分かりやすく話したり、説明をしたりしていて、すごいと思うし、わたしはうまく言えないのでまねしたいです。（Mより）

・Mさんは、Mさんのペアがいないときに、『わたしのペアがいないから入れてくれる？』とちゃんと言ってきて、すごいと思いました。（Tさん）

　今週は、友達の発表に一生懸命反応をしめしていた子どもたち。優しい気持ちで聞けるところがすてきだなと思いました！

Aさんへ　いつも朝、聞こえる声であいさつをしていていいね。あいさつをしてくれてうれしいから、そのまま続けてね。　(Rより)

Mさんへ　いつも友達と仲良しでいいね。仲良く過ごせることは、すてきだから、このままもっと仲良くしてね。　(Kより)

Yさんへ　友達と仲良く遊んでいていいね。あと、時々休んだときはみんなが心配しているよ！これからもみんなで仲良く過ごそうね！　(Rより)

書く人を決めるとき、「くじ引きで決めたいー！」と子供たちからの提案でペアが決まりました。友達の宝の実を見つけることがどんどん上手になっています！それがみんなの宝の実です♪

　今回、５年生が書き初めで書く字は「美しい花」です。多くの子が、美しい花の「美」という字に苦戦していました。半紙に「美」という字だけを書いて練習したり、友達にどうやって書けば良いかを相談したり、、、。限られた時間の中でしたが、みんな一生懸命に取り組んでいました。
　
　生活していると、上手くいくこともあるし上手くいかないこともあります。自分が今いる場所で、自分なりの美しい花を咲かせてくれることを願っています☺

　クラスの遊びをしました。
　毎回、一生懸命みんなが楽しめるように考えてくれているレク係のMさんとSさん。
　前回のクラス遊びのでは、少しうまくいかなかったことがあり、今日はそのリベンジの日でもありました。

　鬼が４人なので、追いかけるのも大変だったようで、
鬼の子たちは、『大変だったぁ！』とお疲れでしたが、とってもいい表情をしていました。

　今日のクラス遊びでは、前回のリベンジを果たせたかなと思います。
うまくいかなかったことを乗り越えて、ちゃんと前に進んでいける集団であることがすてきだなと思いました！

　体育でなわとびの学習を始めました。

　久しぶりということで、どんな技ができるのか、どんな技ができるようになりたいのかを確かめながら進めました。

　前回しや後回しは、手首をしっかり使ってできるので、軽やかな跳び方の子が多かったです！あやとびや、こうさとびに挑戦する前には、
『できる〜！』『できない〜！』の声が飛び交うように。でも、みんな挑戦する気持ちはしっかりありました。

　ペアで、カードを使って進めていきましたが、体全体でカウントする子、励ましている子、とってもあたたかい見方ができていて、心がほっこりしました！

　これから、寒い季節が続きますので、なわとびで体を温めつつ、技も磨いていけたらいいなと思います。

今日は、実際に南極に行ってお仕事をしていた隊員の方がいらっしゃって、貴重な体験談をお話してくださいました！

南極の基地内でのくらし、気象、動物、お仕事のことなど、実際に生活してきたからこそのリアルなお話を聞くことができました☺

途中では、南極に吹く風の体験をしてみたり、南極の氷を実際に触って2万年前の空気を体感してみたりと、わくわくする内容が盛りだくさんでした♪

南極へ行くきっかけや南極での生活のお話から、何事にも挑戦することの大切さを改めて感じることもできました。

今日聞いたお話を、ぜひお家でも話題にしてみてください☺

　２．３×４を筆算でしたとき、どこに小数点をつけたらよいのか、みんなで考えました。

　最初は、『小数点は、そのまま下におろす。』という考えを信じて疑わなかった子どもたち。
　確かにたし算のときは、位をそろえて筆算を書き、そのまま下に下していました。
でも、
『ちゃんと理由がある。その理由を考えようね。』
で始めましたが、みんなとっても悩みました。

　授業の中で、うれしいなぁと感じたのは、ペアでの話し合いが、いつの間にか、グループでの話し合いに自然と変わっていったことです。
　みんな顔を突き合わして、一生懸命あ〜でもないこ〜でもないを熱弁していました。

　そして少しずつ、見えてきた光！どうやって言葉で表現したらいいのかは難しかったようですが、しっかりとみんなが理解できたようです。

　本気になって考える姿がとってもすてきな時間でした！

　最初はふわっふわに跳んでいたハードル走。
　今はキリッと、いかに低空で跳ぶか、リズムよく跳ぶかを意識しているので、本当にみんな驚くほどにタイムが上がりました！

　２５ｍのタイムよりも速く走り抜けている子もいて、驚きです。

　グループの仲間の伸びを一緒に喜んだり、そしてもっとこうしたらいいよのアドバイスを的確に伝えたりと、そんな姿がとても心地よい時間でもありました！
　一緒にがんばれる友達がいてくれること、すてきだなぁと思います。

　今日の国語では、やなたかしさんの人物像について考えました。まずは個人でやなせさんの生涯を年表にまとめ、その後、グループでやなせさんの人物像を考えていきました。
　「思いやりのある人だ。」「正義を貫く人だね。」「とりあえずいい人！」「温かい人だよね。」
　話合いは白熱しました。次回は、やなせたかしさんと自分を重ね合わせ、自分の生き方について考えていきます☺