「夢を追う」が今年の書き初めの文字です。
いい言葉ですねえ・・・

大きな文字を１文字１文字真剣に書きました。
今年もあと少しになりました。来年は6年生。大きな夢を追っていってほしいです。

　今日はスマイルプロジェクト以来のペア遊び！今回は３−２と５−２のみんなで遊びました。遊びの内容は「けいドロ」です。
　久しぶりのペア遊びに笑顔があふれる子どもたち。時間いっぱいまでたくさん走りました☺

「すごい会社だった。全部循環してた！」
「やっていることに無駄が何もなかった。」
「ペットボトルも、ラベルも、キャップも、
全て別の物に生まれ変わるなんてびっくりした！
キャップが発電機を動かすオイルに変わるなんて！」

子どもたちの驚きが止まらない社会科見学でした。

その２

　豊富士商事さんへ、見学に行きました。プラスチックから油を取り出し、その油で発電機を動かすところを見ました。おどろき、はてながいっぱいの１時間でした。

昨日まで学習したところの問題がずら〜り！
なんと！！これ、４年生の自作「確かめプリント」です。

Ａさん「パソコンで作ってきた〜」
　先生「え−！？自分で？　しかも問題が昨日習ったところまで
　　　　ちゃんと確認できるようになっているプリントじゃん！
　　　　先生みたい！」

こんなこともできるんだあ。
今日の授業の前にやったら、本当に分かっているか
確認できる！！
そう思って、印刷して取り組みました！
４年生先生だなって感心したよ。

　今日はいよいよ行きたい国の発表会。日本語のスピーチだってみんなの前で話すのは緊張するのに、英語のスピーチなんてもっと大変です。さすが５年生、調べてきた画像と共に全員が発表しました。英語上手になってます！いつかその国へ行けたらいいね。

　３年生の「かがやきタイム」では、盲導犬や点字などテーマに沿って、探究学習をしています。盲導犬に指示を出すときは、日本人でも英語で指示を出すんですね。どうして英語で指示を出すのかな？

　２年生の体育はボールを使った運動をしています。まん中に置いてあるコーンをめがけてボールを投げて、たおせたら勝ち。うまくパスをまわしていますね！

　５年生は体育でマット運動を学習をしています。今年のマット運動の目標は、「自分に合った技を選び、その技をきれいに、安定して行えるようにしよう！」です。
　よりきれいな前転に挑戦する子がいたり、側転ができるように挑戦する子がいたり、５年生で初めて知った技に果敢に挑戦する子がいたり、、、。取り組み方は様々です。
　
練習をしている様子を見ていると、「手の付くタイミングはこうだよ。」「きれいにできるようになってきたね！いい感じだよ！」「この技ってどうやってやるの？」など、友達同士でアドバイスをし合って技の向上や習得を目指す姿が多く見られます。
　南チャレカードのファミチャレの欄には、「家の人と倒立の練習をする。」「毎日家族とストレッチ。」などと書いている子もいました。
　お家でも、ぜひ話を聞いてみてください☺

　外国語活動では洋服屋さんの会話をしました。What do you want?の会話もだいぶ慣れました。
　国語では、教科書のミニギャラリー(絵画）を見て解説をしています。分かりやすく話すのは難しいですね。漢字大会の勉強もがんばりました。

東静岡ヤクルト販売の方を招いて、「健康教室」を行いました。

長〜くのばしているのは、小腸です。６メートルもあるんですよ。

乳酸菌、ビフィズス菌が、体内にたくさん存在していること、偏りのない食生活が大切であることなどのお話を聞き、1年生も楽しく学びました。
おうちの人に、どんなふうに伝えられたかな？

"Where do you want to go?"
"I want to go to Italy!"
　５年生の外国語は、行きたい国やその国へ行くと見られるものや食べられるものを紹介しています。今日は主にグループで練習をしました。次回は発表です。上手になってきました！

自学にますます磨きがかかっている２年生！
４年生は、自分の子どもを育てているような感覚で
２年生の自学ノートにアドバイスやメッセージを
書いていました。そのまなざしの温かいこと！！
４年生のコメントを読むと、感動します！

次はね、２月や３月に
２年生がさらに成長した自学の様子を
見せてくれるんですって！
わくわく−！！！

国語で文章の構成の学習をしました。
短い意見文の例文で「意見」「理由」「事例」がどんな配置になっているかを見て、
1学期に学習した「頭括型」「尾括型」「双括型」のどの型かを確認しました。
そのあと、どれかの型でミニ意見文を書く練習をしました。
文は、意見と理由、事例で組み立てました。その内容をいくつか紹介します。

✍ わたしは、ハンカチで手をちゃんとふくべきだと思います。
なぜなら、水が飛んで他の人に迷惑になるからです。
昨日、水道の近くで、ゆかが水でぬれているのを見ました。そうじのときにモップでふこうとしたら、そこでつかえてしまいました。
このようなことが起きているので、ちゃんとハンカチで手をふいてほしいと思います。

✍ わたしは、給食の時にしゃべらないことが大切だと思います。
なぜなら、マスクを外していると、かんせんしやすいからです。
実際にえん会などでクラスターが発生しているということをテレビやスマートフォンのニュースで目にしたことがあります。
このようなことが、これから起きるかもしれないと思うと不安です。

✍ ぼくは、もう少し集中して勉強するべきだと思います。
なぜかというと、短い時間で済むことが長い時間になってしまうからです。
最近、僕が勉強しているとき、妹がやっていたスイッチの音を聞いて集中できなくなってしまいました。
このようなことが起きないように、音にまどわされないようにしたいと思います。

時節柄なのでしょう、多くの子が感染症の対策について、気を付けたほうがいいという意見を書いていました。子どもたちは、こんなふうに、しっかりと考えているのですね。

　１組は、なんと卒業アルバムの原稿（下書き）を書いています。もうそんな時期なんですね。さみしくなります😢
　２組は外国語、"This is my town."です。自分の理想の町を作って、英語で紹介する練習をしています。

　４年生は"What do you want?"を使ってオリジナルパフェを作りました。
"What do you want?"は３年生でも学習しますが、４年生は答え方も丁寧に、他の表現も交えての会話となります。まずは会話を復習しながらパフェを作っていきます！

　朝の１年生の教室の様子です。
素早く朝のしたくや着替えをすませて、読書やお手伝いをしてすごしています。
１年生も、時間を上手に使っているでしょう？

　江戸幕府はどうして長く続いたのか？　教科書や資料集をもとに、まずじっくり自分で考えます。先生が意見を求めると、たくさんの意見が出されました。６年生の授業、とっても落ち着いた雰囲気です。

　学校の大黒柱、６年生は今日も下級生のために意見をかわしています。「みんなが楽しめる遊びは？」「密にならないように！」次のたてわり活動も楽しみだね！