砂糖や塩は、水にどれだけ溶けるのでしょうか？　ミョウバンは？　温度を上げると、水を増やすと、たくさん溶ける？
　ものの溶け方について、疑問を解決するための実験です。実験で得た知識は、強く心に残ります。

　朝の「一曲走ろう」が始まる前の様子です。いつもは子どもたちが一生懸命に走っている姿を掲載していますが、今日は走る前のリラックスした様子をお届けしました。

　１年生もサツマイモの調理です。みんなおいしそうに食べていますねえ。えっ、もう食べちゃったの？ 大丈夫、まだありますからね。

　滑り台の上の子たちを見つめる子。実は、下の子は警察なのです。ただ今ケイドロの真っ最中。下の子は、上にいる子にタッチしようと虎視眈々と狙っています。しかし、このままでは手が届かない。さてどうしましょう。
　あっ、下の子が動きました。あっというまに滑り台を駆け上がり、上にいた子にタッチしました。子どもたちの遊び、ケイドロ。なかなか奥が深い遊びです。

　頼朝の井戸、深良用水など。裾野市には誇れるものがいくつもあるんだね。市役所の方に提言できるんじゃない！？

　プリントができたら先生に見せましょう。間違えたところは、もう一度考えてみましょう。

　今日は図工室でやっているんですね。図工室の机の上は広いので、やりやすいです。
　版画の版がだいぶできてきました。毛糸や段ボール、果物を包んでいた網などを使って、世界に１つだけの版画ができそうです。

　グループで連詩を作ります。まずはテーマを決めましょう。決まったら黒板に書いてね。グループ全員が書きやすいテーマがいいですね。

　ボランティアの皆様に手伝っていただきながら自分たちで掘ったサツマイモ。
「いいにおいだねえ。」と話しかけたら、
「バターが入っているんだよ。」と教えてくれました。
それはできあがりが楽しみですねえ。

『どうしてベンチにおいたぼうしを そっとひざにおいたのでしょう？』
くまさんの、心情を読み取る場面です。
「きつねさんもすわれるから」
「きつねさんがにもつをいっぱいもっているから、すこし休んでいけばいいとおもったから」
１年生のみんなは、くまさんのやさしさを感じているのですね。そのことを読み取ったみんなも、とってもやさしい子たちですよ(^o^)

　今朝は冷えますが、子どもたちの元気な声と笑顔で寒さも吹き飛ばせそうです。真っ白に化粧した富士山が、みんなを見守ってくれています。

　３年生は習字の時間でした。題字は「つり」。「ハワイでゆったりお魚を釣りたいな。」「大きなまぐろを青い海で釣りあげるぞ。」つりの気持ちをイメージして伸び伸びとした作品が仕上がりました。

　毎月、その月の委員会活動のふりかえりを行います。５・６年生のがんばりが千福が丘小学校を支えてくれています。５・６年生、ありがとう！

　朝は委員会活動の時間でした。５・６年生が委員会ごとに集まっています。

　紙版画の版が完成に近づいてきました。今日はツルの付いた葉っぱを作っている子が多いです。あっ、きっとこれはサツマイモの葉。ということは、いもほりのシーンを作っているのですね。

　投書に対してどう考えるか、グループでまとめて・・・・・・いたようですが、チャイムが鳴る直前に教室へ行ったので、席を戻すところの写真でご容赦ください。

　どんな動物を描くのかな。画像を調べながら描いてもいいよ。ライオン、アリクイ、ねこもいるね。

　先日、塩酸に金属を入れる実験をしていましたが、今日はそのことを動画で確認しています。アルミが解けていく様子に皆さん興味津々でした。

　１年生が、花を育て始めました。水をあげているんだね。あれっ、何を見ているの？ それはもしかして、冷蔵庫の下や押し入れの隅によくいる、嫌われがちなあの虫では・・・。（写真はおとといのものです）

　３，４年生は、強打者ぞろいです。おっ、キャッチできるかな？