困っていることや苦手なことを助けるために欲しいものを、友だちに説明します。理由をわかりやすく話せるかな？

　クリップ、フォーク、鉛筆・・・。豆電球が点いたら電気を通し、点かなかったら電気を通さないよね。さあ、自分たちで実際に確かめてみましょう。

「服を着たゾウ」という話を読んで考えています。ゾウが考える人間とはどんなものなのでしょうか。そしてゾウが人間に問いかけた「自分が人間であると考えたことがあるか」から、筆者が伝えたかったことを考えましょう

「約束を守ること」について、５年生の皆さんはどう思いますか？ 手品師と男の子の行動を通して考えてみてください。

　この間は長さの勉強をしていましたが、今日は広さの勉強ですか。長さのときと同じように、広さをなにかのいくつ分かで表せないかな？

　散水設備の点検の際に見えた虹です。１年生が見つけて教えてくれました。自然の虹ではありませんが、きれいです。

　この後、マット運動のテストがあるようです。オリンピックのような難しい技を決める必要はありませんが、美しい技を目指してがんばりましょう。

　九九の表を見て、九九の決まりをさがしましょう。おっ、ななめに見ると何かきまりがあるんですか？　ななめに見る視点、いいですねえ。

　自由の意味について、みんなで考えます。自由とは自分勝手に何をしもよいということではなく、それぞれが責任のある行動をすることが大切です。

　ハードル遊びです。ハードルに合わせ、タイミングよくジャンプしましょう。片付けもしっかりできてえらかったね。

　物語の始めと終わりで主人公がどのように変わったのか、読み取ったことを発表します。変わったきっかけも忘れずに発表してくださいね。

　４年生のみなさん、何を撮影しているのですか？？
　これまで観察してきたツルレイシの写真を撮っています。一人一人タブレットＰＣがあるので、成長記録を画像で残しています。

　ＰＴＡ主催のミニふるさとが行われました。参加児童は、逃走中（ミッションが複数あり）、紙飛行機づくり、クイズなどに挑戦しました。笑顔いっぱいで、とても楽しい時間を過ごすことができました。

　今日の避難訓練は、火災を想定して実施しました。クラスの先生が避難方法について指示してくれますが、自分でも緊急放送をしっかり聞いて行動します。みんな真剣に取り組むことができました。

　社会の授業で、「千福が丘の消防施設調べ」に出かけた３年生です。千福が丘を火事から守る設備をたくさん見つけました。

　数種類のかぼちゃをいただきました。とってもかわいいです。季節も感じられますね。

　漢字のテストが返ってきたようです。どうだったかな？

　完成が近づいてきたのかな。４年生の作品もすばらしいです。

　正三角形をかいて、先生に丸を付けてもらうのですが、先生がカメマルやワニマル、ネズマルなどをかいてくれるのでみんなは大喜び、行列ができました。

　よい表情をしている顔ができましたね。すばらしい！！