総合的な学習をどう進めるか、学年で2回目の話し合いをしました。
（どんな内容で進んでいるのか、聞いてみてくださいね！）
それと同時に、５年生になって１ヶ月が経とうとしている自分と
向き合う時間もとりました。
あいさつできているかな？
整とんは？　クロームブックは正しく扱えている？　などなど。

『宇宙貯金』の話も聞いてみてください！

今週の『ヤッチャレ』お家の方からのコメントを紹介します♪

★子供と一緒にランニング・ウォーキング・サッカーしました！
★妹や弟のうわばきまで洗ってくれました。
★子供だけでカレーを作ってくれました。おいしかった〜。
★自分で作ったスイートポテト、自分だけで食べてました。
★週末、ゆっくり話ができました。
★週１、親子で○○、とってもいいです。

週末の自学は強制ではないのに、
１１冊も出ていたよ！すごいなあ。みんなのやる気！

　算数で合同な図形の描き方を考えてきた５年生。
　今日は、考えた方法を話合います。
どうやら、いろいろな方法がありそうな・・・みんなに説明しながら、みんなの説明を聞きながら考えます。
　友達の話をしっかり聞ける５年生です。

お飾りじゃなくて、全員が目指そうとする学級目標を立てよう！
と、学級委員の初司会によって、５年生始めての学級活動がスタート！
理由をつけながら、こんな学級目標どう？と、全員で提案していきました。

３０の提案を、話し合って４つまでしぼりました。
どんな目標になるか、今からわくわくします！

※最後の写真は、リモートで参加している友達のために
　どの意見がいいか、意見を見せてあげています。
　先生の指示ではありません。　　
　こうやって気が遣えるってすごいなあ。

５年生の算数は、小数の位について学習しています。
１０倍すると、小数点はどうなる？
実際に１０倍にして確かめながら、ひみつを探します。
１００倍・１０００倍になっても、同じきまりに気づいたかな