食料自給率の低さ、食品ロス、農業従事者の減少や高齢化・・・
今話題になっているテーマをきちんととらえて、
生産者や消費者などの立場で考え、話合いました。
　簡単には解決しない問題ですが、
将来の日本を託すことができる！
そんな５年生のすてきな話合いでした。

「学校の田んぼ」とバケツで育てた稲の刈り取りをした５年生ですが、今朝は、刈り取った稲を天日干しするため、うまに引っかける作業をしていました。
　米農家の大変さを改めて実感したようです。

　５年生の道徳では、「きまり」の意味について考えました。
コロナの影響もあり、きまりやルールがたくさんあります。
きまりは何のためにあるのか、そしてだれのためにあるのか。

高学年として周りの人たちのことも考えようとする５年生は、
頼もしいです。

　ソフトボール投げを測定しました。
　運動の機会が例年よりも少なくなっているかもしれません。
　自分の体力を考えて、
　体力作りに励むのもいいですね。

　６年生が修学旅行で学校を留守にしていますが、５年生がその代わりをしてくれています。
　朝の清掃活動も５年生みんなで協力して行っていました。