５年生の版画の学習は、進み具合に少々差が出ております。
それでもみんな一生懸命取り組んでいます。
完成が楽しみです。

５年生が家庭科の学習で「おいしいお茶の淹れ方」の実践をしていました。
お湯の量や待つ時間など、美味しく入れるためのポイントを学びました。

３人でタイミングを合わせて跳ぶのは、意外に難しいものですね!?

５年生になると走りが違いますね。
バトンパスも見事です！

　食料自給率の低さ、食品ロス、農業従事者の減少や高齢化・・・
今話題になっているテーマをきちんととらえて、
生産者や消費者などの立場で考え、話合いました。
　簡単には解決しない問題ですが、
将来の日本を託すことができる！
そんな５年生のすてきな話合いでした。

「学校の田んぼ」とバケツで育てた稲の刈り取りをした５年生ですが、今朝は、刈り取った稲を天日干しするため、うまに引っかける作業をしていました。
　米農家の大変さを改めて実感したようです。

　５年生の道徳では、「きまり」の意味について考えました。
コロナの影響もあり、きまりやルールがたくさんあります。
きまりは何のためにあるのか、そしてだれのためにあるのか。

高学年として周りの人たちのことも考えようとする５年生は、
頼もしいです。

　ソフトボール投げを測定しました。
　運動の機会が例年よりも少なくなっているかもしれません。
　自分の体力を考えて、
　体力作りに励むのもいいですね。

　６年生が修学旅行で学校を留守にしていますが、５年生がその代わりをしてくれています。
　朝の清掃活動も５年生みんなで協力して行っていました。
　

　輸入うなぎと日本産うなぎを
　価格や安全性などから比べて、
　日本の水産業について考えます。
　水産資源や働き手の問題などたくさんの課題が見つかったようです。
　ふだん食べている魚の味も、いつもとは違う味わいになったかな。

　予定していたプログラムを終え、５年生が学校に戻ってきました。
　少し疲れているようにも見えましたが、「ただいま！」の声がわくわく広場に響きました。
　２日間の思い出を大切にし、２日間で学んだ多くのことをこれからの学校生活に活かしていきたいですね。

　４連休でしっかり体を休めましょう。

火を起こして、
お味噌汁を作ります！

何ができたかな？
すてきなお土産です。
お楽しみに〜

予定よりも少し短い時間となりましたが、
清掃です。
つぎの方のために、
きれいにします。
久しぶりの清掃活動ですね

いつもより早めの夕食だったせいか、
お腹が空いている子が多いようです。

みんなで迎えた2日目の朝です。
雨もあがって
朝のつどいです。
自然の中のラジオ体操

起床です。
夜は静かで、みんなよく眠れたようでした。
いよいよ2日目スタート！
天気が回復するといいですね

お風呂に入って、
いよいよ睡眠の準備です。
ベッドで寝られるかな

?5人ずつ密を避けながらの入浴です。
1日の疲れがとれるといいですね

距離を保ったマイムマイムは、
アンコールにより2回も！
学年全体で盛り上がりました。
すてきな思い出ができましたね！