今日の放課後の合唱練習は、１年生の学級をのぞいてみました。タブレットや音の大きさを測る道具など、新しい道具をうまく利用しています。そのなかで、生き生きと取り組んでいました。

　嘉納治五郎さんは、明治から昭和にかけて、日本におけるスポーツの道を開きました。「柔道の父」と呼ばれ、「日本の体育の父」とも称されています。嘉納さんが、オリンピックの日本開催を願った思いについて、みんなで考え、討議しました。１年生４クラス、それぞれの教室で、同じ時間に同じ題材にチャレンジしました。

　１次式で表されたものどうしを足したり引いたりしてみます。計算していくと、同じように文字式で表すことができました。

　水色に塗装された立方体の金属があります。何の金属かわかりません。体積や質量から密度を調べ、判断していきます。しっかりと見分けられるでしょうか？

　木材を加工して、スマホスピーカーを製作しています。今日のメインは、結合です。釘や木ねじで、木材をつなぎあわせていきます。生徒たちは、製作に取り組みながら、金づちやくぎ抜き、きり等の工具の使い方を身につけています。

　知らない人を見たとき、「彼（彼女）は誰？」と尋ねることがあります。今日は、人について尋ねるような表現を学習しました。　

　野菜炒めを作ろうとしたところ、材料のキャベツとベーコンがありません。そこで買い物に行きます。どのような視点で選んだらよいでしょう？　新鮮さ、産地、値段。様々な視点を重ね合わせ、総合的に判断していきます。賢い消費者を目指していきましょう。

　スパッタリングに挑戦です。紙で型を作り、網をブラシでこすり、絵具を細かく吹きかけていきます。まずは、型作りに取り組んでいました。

　今日のゴールは、紹介したい人の情報を集め、第三者に紹介ができることです。スモールトークの表現等を使い、会話が膨らむように頑張っていました。