最新更新日:2024/06/03 | |
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2年 数学 「確率」
さいころを使った、様々な確率の問題にチャレンジしました。
2年 美術 「パッケージデザイン」
完成したパッケージデザインを鑑賞し合います。4つのグループに分け、グループ内でできたパッケージデザインのプレゼンを行います。互いの良さや頑張りを認め合いました。
2年 社会 「北海道地方」
北海道地方に関する学習のスタートです。食べ物の商品には、ネーミングで「北海道」が入っているものがよくあります。広大、自然豊かなど、北海道に関するイメージを自由に出し合っていました。
2年 理科 「気象観測」
天気を決める要素について学習しました。気象要素には、雲量、気温、気圧、風向、湿度、風力、降水量があることがわかりました。
2年 美術 「パッケージデザインの企画書を考えよう」
商品の魅力を伝えるパッケージを考案します。パッケージの色や形、文字などを工夫して、イメージを表現していきます。また、ネーミングや商品の対象年代の考察など、様々な角度から企画・制作がすすめられていました。
2年 理科 「電流の正体」
プラスチックのパイプを化学繊維でこすり、水道に近づけると、水がパイプの方に近づいてきます。また、ビニールひもとパイプを同じ化学繊維でこすりあわせ、パイプにビニールひもを近づけると、ビニールひもは離れていきます。身近なところで静電気を感じることがたくさんあります。静電気の正体について考えました。
2年 家庭科 「遊びを支える環境」
ボタンやフェルトを使い、赤ちゃんが喜ぶおもちゃを製作します。まずは、グループごとにアイデアを出し合い、製作しようとするおもちゃのイメージをまとめました。
2年 数学 「確率」
閉じられた3つのドアがあります。1つのドアの後ろには当たりの景品が、2つのドアの後ろには、はずれの札があります。1つ選択した後、選択されていない2つのうち、はずれのドアを1つ教えます。残った2つのドアのうち、選び直した方がいいのでしょう?それともそのままの方がいいのでしょう? 各グループかなり意見がわかれました。
2年 数学 「確率」
よく天気予報で「降水確率20%」などの表示を目にします。どういう意味なのでしょうか。「降水確率」を通して、確率について学びを深めていました。
2年 道徳 「未来に響け 復興輪太鼓」
東日本大震災で被害にあわれた石巻市立雄勝中学校のお話でした。雄勝町は、震災で死者・行方不明者が約300人も出てしまいました。生徒全員の家もほとんどが流されています。復興輪太鼓を演奏する生徒たちの思いを考えました。
2年 道徳 「未来の日本を考える」
今の日本の問題をつかむとともに、70年後の日本の課題を考えていました。課題について、解決策を考えていきます。各グループでまとめた後に、他のグループがどのように考えたか、まとめたホワイトボードを見合うことで、確認しました。
2月7日(水)の予定
私立高校入試2日目です。A日課5時間で、部活動はありません。
お弁当の日です。 2年 英語 「英語で説明しよう」
毎時間、学習したことを生かす取り組みが行われています。今回は、ALTの先生に、いろいろなものや出来事を英語で説明します。各グループ対抗でゲーム形式を取り入れ、楽ししみながら、コミュニケーション力に磨きをかけていました。
2年 英語 「「ウルル」ってどんなもの?」
新しく出てきた語句に慣れ親しむため、語句のビンゴゲームが取り入れられています。楽しみながら、意味の理解や正しい発音を身に付けていました。
2年 国語 「漢詩」
漢詩を読み取るため、漢文の大原則を確認しています。レ点や一・二点が付いた文の読む順番を考えました。
2年 英語 「「ウルル」っていったい何だろう?」
ウルルは、オーストラリア大陸にある世界で2番目に大きい一枚岩です。イギリスの探検家によって名付けられたエアーズロックも広く知られた名称です。「ウルル」について書かれた本文を、単語等の意味を確認しながら読み取り、内容理解に努めました。
立志式に向けて
「立志式」で披露する合唱の練習をしています。式が楽しみです。
2年 英語 「人気のスポーツは?」
英語に親しみ、コミュニケーション力を上げるため、ALTの先生とゲームを楽しみました。ALTの先生が出したテーマに沿ったものをできるだけ多くあげていきます。もちろん英語です。楽しみながら、力を伸ばしていました。
2年 英語 「富士山周辺の湖」
kotaさんが富士五湖について調べたことをスピーチをしています。それを聞き取り、質問に答えていました。
2年 保体 「外傷の応急手当」
教室で保健分野の学習をしていまいた。打撲や骨折、ねんざ、やけどなど、けがの手当ての方法について学んでいました。日常生活の中で、けがをしてしまうことはよくあります。そんな時にすぐに役立ちそうです。
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