２年生は立志式の前日、各クラスでドリームマップの発表を行いました。

今はまだ、将来について漠然としていても、自分の生き方に道を照らす希望の光は必ずあります。それを私たちは夢と言っています。夢を自由に描くことは、挑戦することの第一歩です。

いつか自分が知らず知らずに大人となっていることに気づくときがあります。それと世の中が大人と認める時期は必ずしも一致していないかもしれません。しかし、１人の人間として自由をコントロールするとともに、責任を果たすことで、社会の中で貢献していくのです。

18歳の選挙権の意味や「叶」と「吐」の違いを、自分のこととして考えてみるのもいいでしょう。

【ドリームマップいろいろ】
・東京オリンピックでは、通訳ボランティアをしたい。「人を笑顔にしたい」
・日本の伝統文化や工芸の大切さを伝える仕事がしたい。「着付師」
・商品を通じて日本と世界をつなぐ。「人の心をゆさぶるリッチな商品の提供」
・薬剤師となって、人の命を救う。

写真の続きです。


上から、D組、聞く生徒や保護者の様子です。

仲間の発表を真剣に聞いている生徒の姿が印象的です。
また、寒い中、多くの保護者が足を運んで生徒の発表を見に来てくださりました。

本日、５・６時間目に総合的な学習の時間を使って、これまで活動してきたことを発表しました。

１年生・・・適性の森　探検
進路クラブの進路適性検査の結果を受けて、自己分析を行いました。グループの仲間や、保護者と意見を交わしながら自分を見つめ、今後の生き方について考えることができました。

２年生・・・立志式　
自分の夢を「ドリームマップ」として作成し、発表しました。
緊張する様子の中、自分なりの言葉で語ることができました。

写真は、２年生が「夢発表」でクラスごとに発表する様子です。上からA組、B組、C組です。