チームで練った意見が出るたびに会場からはさまざまな反応が聞かれ、聞いている方も熱心にメモを取りながら周囲と相談し、自分の考えを深めたり考え直したりしていました。先生チームもかなり緊張していたようで、ことばを選んで真剣に反論していました。

　また、先月から薄型のデジタルテレビが各教室に導入されましたが、今日の授業でも手前のタブレットＰＣで操作しているタイマーの画面を、デジタルテレビに大きく映し出して見やすくして使っていました。こうした教育機器も積極的に活用していきたいです。

　今２年生の国語では、ディベートの授業が行われています。これまではグループごとの対決でしたが、今日は代表生徒６人と、３人の教師の対決が行われました。本校では、新聞を読み解きながら社会問題について意見を交わすグローバル・アイ活動や、原稿無しで本を紹介し合うビブリオバトルを行うことで、思考力や表現力をつけようという活動を行っていますが、授業で行うディベートは、なかなか広く深い意見が多く、質の高い話し合いができました。