警報が出るほどの大雨の午前中から雨も上がり、いよいよ明日は私立高校の入学試験です。３年生は全員が集まって、明日に向けて注意を聞いて本番に備えました。頑張ってください。

本日の朝、学年集会がありました。
３年生は体育館で、
卒業に向けたの指揮者・伴奏者の発表、
私立入試に向けた面接のデモンストレーションがありました。

最後は、学年で円陣を組んで、
推進委員長の掛け声のもと、
明日の私立入試に向けて気合をいれました。

いよいよ明日は、私立入試です。
どの生徒も頑張る気持が感じられました。

今日は雨も降り寒い一日でした。３年生はいよいよ受検の週に突入です。１，２年生も来週の定期考査に向けて頑張っています。

表彰集会では、まず上松先生の表彰がありました。自作教材・教具の表彰です。２年生の皆さんは、石膏のオブジェの制作で、上松先生が自作した型を使った人も多かったのではないでしょうか。わかりやすい授業にするための工夫をしていることに対する表彰です。その後、多くの人が表彰で壇上に上がりました。頑張っていますね。

今日は節分。帰りの会では豆まきをするクラスも。風邪をひかず、心の鬼を追い出していきたいものですね。

今朝は2月の朝礼がありました。校長先生と遠藤先生の話がありました。校長先生は、先日、訪問した東日本大震災で被害に遭われた宮城県東松島市と石巻市の２つの学校のことを話しました。（このHPにも時々写真が登場しています。）また、これからの時期に触れて、「困ったことや苦しい時はやってくるけど、それを乗り越えていけるような生徒になってください。皆が全力を出して、特に３年生は、この２，３月の受検期を頑張ってほしいと願っています。１，２年生はそんな３年生の姿を見て、１年後２年後の自分の姿を重ねながら応援してください。」と話されました。続いて遠藤先生は、自身の中学時代のことを話しました。「最高の３年間だった」「私の３年間は、サッカーと、同様に駅伝に賭けた３年間だった」と。ひたすら全国大会をめざした駅伝は、県大会２位という結果で全国に行けず、悔し涙を流したという話をしながら、仲間や先生方との良い出会いを大事にしてほしいというものでした。いよいよ今年度も残すところ３３日（授業日数）となりました。春はもうすぐです。

本日の放課後、２年生の鈴木さんがペットボトルキャップの大きな袋を抱えて持ってきてくれました。ありがとうございます。

３年生の音楽授業風景です。イエスタディを笛で合奏しています。卒業に向けた歌も決まり、楽譜からもそれぞれの思いを感じます。

１月も最終日を迎えました。寒さ、インフルエンザ、プレッシャーに負けず、３年生は頑張っています。本日現在、３年生のインフルエンザ罹患者０です。

今は昼ご飯を食べています〓

天候にも恵まれ生徒たちはスキーを思い切り楽しんでいます！

受検の迫る３年生は、いつもと変わらぬ落ち着いた生活です。スキー教室に向かった１，２年生を尻目に、すべるわけにはいかないとばかりに頑張っています。

冬晴れの朝、１，２年生はスキー教室へ出発です。年に１回のことですが、冬の過ごし方として楽しめるものをもつことはいいですね。行ってらっしゃい(^^)/~~~

一人一人、自分の思いを語りました。

「立志式」全体会の後は、個人の発表です。それぞれ自分を支える「杖（つえ）言葉」を色紙に、思いを語りました。いま、自分を振り返り、新たに見つめ直すことは意義深いことです。

校長先生や「すそのギョーザ倶楽部」代表の土屋さんの話に、東日本大震災で被災した方たちのことが出てきました。ふるさと復興を願い、頑張る人たち……その話を聞きながら、私たちの「ふるさと」である、ここ裾野を強く思いました。「絆」を思い浮かべた合唱「TRUST！」、斉唱「ふるさと」はそんな気持ちが伝わるすばらしいものでした。

２年生の授業参観は、「立志式」です。全体会はピアノ連弾のオープニング、すそのギョーザ倶楽部代表の土屋さんの講演でスタートです。富岡中出身の土屋さんは、すその水ギョーザで、裾野を全国の人に知らせたいという思いを胸に、５年前からＢ１グランプリなどを通して全国ＰＲをしてきた方です。2013年裾野市で開かれる全国ギョーザサミット、ギョーザまつりを成功させる新たな夢を熱く語ってくれました。また、交流していた石巻市の茶色い焼きそばアカデミーの方々が、東日本大震災で被災したため、震災１か月後、石巻市に出向いてスープギョーザ1500食を炊き出しでふるまった話をしてくれました。「一人一人が今自分にできることを考えてみてください。思ってあげるだけでも立派な支援です。」と力強くメッセージを残してくださいました。立志式を迎える２年生の心に、土屋さんの言葉が響いたことと思います。

１年生は、総合的な時間で調べてきた職業についての発表です。いろいろな職業を知り、働く意義を考える中で、自分の進路を考えることへつながっていきます。

３時間目は、１年生理科の公開授業研究です。水に溶けている物質を取り出す実験です。グループでてきぱきと実験用具を準備して、実験に取り組みます。ガスバーナーで熱したり、ろ紙を使ったりと、一人一人が何をするかわかっている動きをしていました。

２時間目は、３年生数学の公開授業研究です。三平方の定理を使った課題です。難しい問題を自分で解こうとする人、「できた〜！」という喜びの声、脳ミソに汗をかくような授業でした。