大きな行事がたくさんあった２学期も、残すところ終業式のみ。

今日は、クラスで様々なお楽しみ会を行いました。

「こんなこと、できたの？」「これ、得意だったの？」「すごい！」

という声がたくさん聞こえてきました。

仲間のことは、だいたい何でも知っているはずなのに、お楽しみ会を通して新たな特技やおもしろい面をみることができたようです。

月曜日に体育館で、学年体育を行いました。

まずは、体つくり運動として、笛の合図に合わせて、立ったり、座ったり、足を伸ばしたり、手をたたいたりする運動をしました。

だんだん笛の合図が速くなっていくので、みんな必死でしたね。

その後に、２月の大縄大会に向けて八の字跳びを行いました。

３年生のときから取り組んでいる八の字跳び。

全員跳ぶことができます。

今年の目標は、３分間で３００回跳ぶこと。

さあ、記録に向かってがんばりましょう！

体育の授業で、走り高跳びに挑戦しています。

自分の踏み切り足を確認し、助走する位置を決め、自分の歩幅に合わせます。

歩幅が合って、しっかり踏み切ることができると、腰が上がり高く跳ぶことができます。

何度も練習し、新記録を出そうと頑張りました。

理科の時間に「水よう液の性質」について学習しています。

酸性の代表である塩酸、アルカリ性の代表である水酸化ナトリウム水溶液が金属とどんな反応をするか実験しました。

使った金属は、アルミニウムと鉄。

予想を立て、実験をして、「塩酸はどちらの金属も溶かし、溶けるとアルミニウムや鉄とは違う別の物質に変化する」「水酸化ナトリウム水溶液はアルミニウムだけを溶かし、溶けるとアルミニウムとは違う別の物質に変化する」という結論を導き出しました。

特に、塩酸とアルミニウムの反応は激しくて、試験管も熱くなり驚きましたね。

さあ、他にはどんな性質があるのかな？

来週、歌声集会があります。

その歌声集会に向けて、体育館で練習を行いました。

６年生は、「ふるさと」を歌います。

最高学年として、あこがれの存在になるような歌声を響かせてください。

先週の金曜日に、６年１組で研究授業を行いました。

国語「『鳥獣戯画』を読む」の最後の段落に筆者が書いている「人類の宝」という言葉に着目して、筆者の主張を読み取りまとめるという内容でした。

墨一色でありながら、蛙や兎をまるで人物のように描いているこの作品のすばらしさと、またそれを伝える筆者の文章表現に子どもたちは魅了されています。

筆者が「人類の宝」と述べる理由を、十二世紀の大昔の作品であること、これほど自由闊達な作品はないということ、祖先が大切に保存してきたこと、の三つであると読み取ることができました。

さあ、次はこの筆者のように絵について、「この絵、わたしはこう見る」と文章表現できることを目指しましょう。

６年生の最近の出来事を紹介します。

租税教室がありました。講師の方に来ていただき、税金があるからこそ、今の生活が成り立っているのだということを具体的な例を出して分かりやすく教えていただきました。

人権に関するDVDを鑑賞しました。他者を思いやる気持ちが、偏見や差別を減らし、友達の輪を広げていくことになるのだと改めて気付かされる内容でした。感動して涙を流す児童もおり、日々の生活を振り返るいいきっかけになりました。