「社会を明るくする運動」に応募した２年生の生徒の作文が、「社会を明るくする運動」推進委員会から表彰されました。
　「社会を明るくするために」と題したこの作文は、小学校から中学校で学んだことから展開して、多様な人がいる中でどのように生活をしていくのかをしっかり考えた作文でした。
　松原市地域教育協議会賞を受賞したこともあり、七中校区の地域協会長の前田さんが来校されて、校長室にて表彰していただきました。（例年はスピーチコンテストなどがあり、市全体で表彰されるものですが、感染症対策のため、各学校で表彰状を渡しています。）
　おめでとうございます！

　３年生は私学入試が終わりました。今日から、気持ちを切りかえて残り少ない日々を過ごすこととなります。英語の時間には「ｉプリント」の問題演習に取り組んでいます。
　２年生の社会科では、歴史の学習で「産業革命」のところで「資本主義・社会主義」について学習しました。ある会社で、「労働者」にどのように給料を分配するかを、代表の人が前に出てシミュレーションをしています。手に持っているのは、「給料」です。
　１年生の英語では、過去形について学習していますが、今日から「不規則な変化」の場合について学習しています。新しい単語が増えてきますが、正念場です。家でも書いて復習しましょう。

　今日のメニューは、コーンごはん、ポトフ、ハート型オムレツ、ブロッコリーのガーリック炒め、クレープ、牛乳でした。

　明日のメニューは、ハヤシライス、ツナサラダなどです。

　２年生の理科では、気象の学習で、図の中に「気温・湿度・時間・天気」の４つの情報が入っているものを見ながら、どんなふうに変化していくのかを考察しています。少しずつ順序立てて考えています。（提示された資料では、気温の変化が激しい日とそうでない日があるようです。）
　２年生の美術では、お面の制作をしています。色を考えて、微妙な色合いを出しながら一心に筆で塗っています。

　本日、１・２年生に「２月１４日（月）以降の中学校部活動について」のお知らせを配布しています。ご確認ください。

　こちらからでもごらんいただけます。→　２月１４日以降の中学校部活動について

　今日のメニューは、磯煮、いかフライ、おひたし、ごはん、牛乳です。

　１４日（月）のメニューは、コーンごはん、ポトフ、ハート型オムレツなどです。オムレツがハート型・・・少しうれしいかも・・・？です　　　　♡_♡:。

おはようございます。

３年生は私立入試の朝を迎えました。天気はいいようです。
気をつけて会場に行ってください。

自分を信じて、落ち着いて試験にのぞんでください！

　１年生の技術の授業では、木材加工の実習の復習をしています。そこから「リサイクル」にも発展し「３つのＲ」（リデュース、リユース、リサイクル）について学びました。
　２年生の国語では「平家物語」の冒頭部分の朗読をしていました。「祇園精舎の鐘の声・・・・」から「ひとへに風の前の塵に同じ」までをしっかり言えるようにしましょう。
　３年生の数学では、入試に向けて問題演習です。二次関数の放物線と一次関数の直線が交わってできる図形の面積の求め方などをじっくりと取り組んでいます。明日は落ち着いて問題にのぞんでくださいね。

今日のメニューは、牛丼（withごはん）、大根のみそ汁、南瓜の天ぷら、牛乳でした。

明日の給食は１・２年生だけですが、磯煮、いかフライなどです。

　今日は、一時間目にリモートにて生徒朝会を行いました。
　校長先生、子ども支援コーディネーターの先生の話の後、生徒会長さん、各学年の学級委員さんからの話がありました。
　３年生の学級委員の代表からは、明日にひかえている、私立入試にふれて、なかまを思う気持ちが語られ、心に響くものがあったと思います。
　ありがとうございます。
　がんばれ！三年生！

給食後は、たくさんの生徒がグランドに出て、身体を動かしています。

　今日のメニューは、おにぎり、キムチラーメン、鶏肉のからあげ、牛乳です。

　明日は、牛丼、大根のみそ汁などです。

２月４日（金）１９：００より「松原市版コミュニティスクールを考える」と題した研修会がオンラインで開催され、大学の先生から学校運営協議会と地域協との関係などを教えていただきました。

　３年生の数学の授業では分割授業をおこなっていますが、どちらの教室でも、入試に向けて問題演習を行っています。
　２年生の理科では「気象の観測」について学習しています。

　２年生の英語では最初に単語の発音練習をしています。ＡＬＴの先生のあとをテンポよく発音します。
　２年生の国語の授業では「走れメロス」の内容に入っています。今日はディオニス王がどのように変わっていったのかについて考えています。

今日のメニューは、キーマカレー（withごはん）、れんこんチップス、フルーツミックスです。

来週月曜日ののメニューは、けんちん汁、さばの塩焼きなどです。お楽しみに！

　１年生の教室、３年生のろうかから。
　楽しみに待っています。体調を調えて下さいね。

　２年生の社会科では、フランス革命の学習をしていました。「風刺画」に描かれている内容を見て、「下の、石の下敷きになって、おさえつけられている人は何をあらわすか？」「では上の人は？」からさらに発展して「石は何をあらわしているか」という問いを考えました。みなさんは何だと思いますか？
　下の写真は生徒のノートです。工夫しながら書いています。

今日の献立は生徒が考えた「節分メニュー」です。
かやくご飯、鶏すき、あじのかば焼き、チンゲンサイと厚揚げの炒め物、じゃこ大豆、牛乳です。

考えた生徒（４中生）のメニューの紹介
　「１〜６群をすべて入れた所がポイントです。６群は少ないですが、炒め物にごま油を使ったり、鶏すきもサラダ油を使ったりするので大丈夫です。魚はあまり好きじゃない人が多いので、２群が多めで、野菜も摂るのが難しかったりするので、３、４群も多めに入っています。この献立は１〜６群がまんべんなく入っているので、健康的だと思います。」

「節分」なので特に健康を考えてくれています。ありがとうございます。

　２年生の英語では、最上級の文章の英作について学習しています。「ｉｎ」「ｏｆ」の使い分けをどうするかについて学びました。どんな時に「ｉｎ」を使って、どんな時に「ｏｆ」を使うのか復習しましょう。
　１年生の国語では、ヘルマン・ヘッセの「ある日の少年の日の思い出」という小説を題材に学習しています。主人公のエーミールが「熱烈に」欲しい「蛾の標本」を友だちが持っているという状態から、少しずつ主人公の動きと心の動きに迫っていく授業です。自分自身におきかえながら考えていました。
　２年生の教室では、教科係の人が記入した昨日までの授業のようすが書かれた「カード」がはってありました。