全校生徒で地域美化活動を行いました。
　１年生は校舎裏、２年生は学校付近の道路、３年生は国道付近の草刈りをしました。
　みんな一生懸命取り組んでいました。
　１７年以上続いている活動のようです。

　人間と人工知能との関わりについて述べた二つの文章を比べて自分の考えをまとめる学習をしています。
　グループで比較表の内容を確認しました。

　直列回路の電流を計測しました。目盛りの読み方など、先日学習したことを生かしていました。

白飯　マーボー豆腐　焼きぎょうざ　中華サラダ　牛乳　です。

今月の給食目標は、「栄養バランスを考えて食事をしよう」です。

給食のマーボー豆腐は、野菜も一緒においしく食べてもらえるよう、玉ねぎや人参などもたっぷり加えて作っています。
にんにくや生姜、、みそ、豆板醤を加えて味付けしています。
中華サラダには、カルシウムや鉄分、食物せんいが豊富な切り干し大根も入っています。
野菜もおいしくバランスよくいただきましょう。

対話の中で、相手やグループの表情を見ながら、語られなくとも伝わってくるものがある。対面で行われる授業の中で、実はこの部分が、大切だと感じています。教える側の教員も、授業の中で刻々と変化する生徒諸君の表情を、意識的に確認して、授業を進めていきたい。

おはようございます。今朝も城中生諸君が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

　国語の教科書では定番教材である「字のない葉書」を学習しています。
　グループごとに、どのような心情が読み取れるか、根拠となる本文を示しながら意見を出し合いました。

　近世ヨーロッパの王政の課題について意見を出し合いました。現代の政治にもつながる内容です。

　実験に向け、電圧計の使い方を学習しました。
　並列につなぐことや、１目盛りの読み方などをグループで確認しました。

白飯　愛知県産食材入り肉だんご　千草あえ　吉野汁　りんご　牛乳　です。

　今月の給食目標は、「栄養バランスを考えて食事をしよう」です。

　今日の肉団子は、愛知県の鶏肉、豚肉、れんこん、大豆が入っています。
　千草和えの千草とは、たくさんのという意味があり、多種類の材料を合わせた和え物をいいます。ほうれん草、人参、油揚げ、切り干し大根、ごまが入っています。
秋の味覚、りんごを出しました。「1日1個のりんごは、医者を遠ざける」という西洋のことわざがあります。りんごは、栄養価が高く、ビタミンや、カリウム、ポリフェノール、腸内環境を整える食物繊維も含まれます。りんごの皮や皮近くには、果肉部分に比べて食物繊維は約1.5倍、ビタミンCも約1.6倍多く含まれます。よく噛んで味わいながらいただきましょう。
今日のりんごは、シナノスイートという品種。甘みがあり、果汁もたっぷり、シャキシャキ食感が特徴です。

教室の中で生徒諸君の笑顔がこぼれる瞬間がある。授業を楽しめている、そんなほっとする笑顔を見ることができる。

おはようございます。今朝も城中生諸君が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

先日、岐阜県で行われた交流会に参加してきました。
愛知と岐阜を合わせて５校の学校が参加しており、普段の練習とは違った緊張感をもつことができました。
どの学校もレベルが高く、ほとんどの試合で苦しい展開となったり、大差をつけて負けてしまったりするような状況でした。
しかし、最後まで心を折らずに立ち向かうことで、後半の試合ではしっかりと勝利をつかんだり、僅差までもつれこんだりする展開もありました。

間もなく秋の合同練習会が行われます。
個人の力だけでなく、チームとして成長していけることを期待しています。

保護者のみなさま、送迎のご協力ありがとうございました。
今後も、応援よろしくお願いします。

白飯　けんちん信田　キャベツの梅おかか和え　秋なすのみそ汁　牛乳　です。

　今月の給食目標は、「栄養バランスを考えて食事をしよう」です。

　ごはんを主食とした和食給食です。主食、主菜、副菜をそろえると、自然と五大栄養素の炭水化物、たんぱく質、ビタミン、ミネラルが整います。家庭科で学ぶ６つの基礎食品の1群〜6群わけで毎日の献立表も紹介しています。３つの食器の中に、いろいろな食材をバランスよく組み合わせ調理をしています。どれも好き嫌いなくバランスよく食べてもらいたいです。

　秋はおいしい食材がたくさん出回ります。
　なすは、夏から秋にかけて旬の野菜ですが、9月以降に収穫されるものを「秋なす」と呼びます。秋なすは皮が柔らかくて甘みがあり、水分を多く含みます。皮の紫色の色素成分には、目の働きによいアントシアニン色素も含まれています。
味わいながらいただきましょう。

対話の中で、笑顔があふれるシーンを目にする。学びの深まり以上に、何か大きな可能性を感じる瞬間です。対話は人間関係を良好にする上でも重要な機会だと感じました。

おはようございます。今朝も城中生諸君が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

　ダニエル電池の電流が流れる仕組みを、グループでモデルを使い、電子の図を移動させながら説明を考えました。
　グループで対話しながら、仕組みを一生懸命説明していました。

　アフリカ州の課題について、自分が一番解決しなければならないと思う課題について、その原因となる資料を選んで根拠をスライドにまとめ、交流しました。アフリカ州の課題は、さまざまな要因が絡み合っていることを学習しました。

りんごパン　さつまいものクリームシチュー　大豆ナゲット　元気サラダ　　牛乳　です。

　食欲の秋、りんご、さつまいもなどの秋の味覚を使った洋風メニューです。今日のサラダ「元気サラダ」について紹介します。

　元気サラダは、『サラダでげんき』という絵本に登場するサラダを、給食で実際においしく再現しました♪小学校の教科書でみんなも読んだことがあるので、思い出してくださいね。

　りっちゃんがお母さんが病気なので何かいいことをしてあげたいと思い、サラダを作ることにしました。

　のらねこ、いぬ、すずめ、ありなどが順番に登場し、アドバイスをくれます。
　これを加えるとおいしくなるよ、うたがじょうずになるよ、ほっぺがおちそう、元気になるよと教えにきてくれます。
　物語の内容を思い出しながら、お母さんも食べて元気になったりっちゃんのサラダを味わいましょう。

　図書館にたくさんの本があります。読書の秋、いろんな本を読んでみませんか？

　授業の中で、生徒が積極的に対話する場面を見かける。より課題を深く考え、対話の中で合意形成を図りながら、解決への道筋を模索する。対話することで、結論に至ることができなくても、この機会と時間は、大いに意味があると感じている。