今週2日間に渡って行った国際理解ワークショップのふり返りを行いました。
愛知県でもどのような取り組みがされているのかを学んだり、SDGｓの17の目標のうち、特にどの項目を大切にしていきたいかを考えたりしました。
　これからの未来を生きていく中学生だからこそ、どのようなことができるのかを真剣に考えることができました。これからの生活にいかしていきましょう。

　９月に行う修学旅行に向けて、日程の詳細を確認しました。まだ少し先の話ですが、しおりに目を通しイメージをもって臨んでほしいと思います。

5時間目のころ,急に雨が強くなり雷までなりだして,天候の変化に生徒のみんなも驚いていました。私の社会の授業中でしたが,問題を出してみました。
「雷が光ってから３秒後に音が聞こえました。この雷までの距離は何メートルでしょう」と聞いてみると,答えをすぐに言い当てました。さすがですね。1年生での学習が定着し,生活に生かせています。
今までの学習は「知る・できる・わかる」で終わりがちだった学びを、今は「使えるようになる」ことを大切にしています。

ちなみに答えは,下の「つづき」をクリック

SDGsに着いての勉強をタブレット型PCを活用して行いました。ひとつのスプレットシートを同時に共同編集しながら表にまとめていく学習です。席はバラバラでも画面の中ではみんな一緒に活動しています。これも未来の教室のひとつの形です。

　本日の朝、モジュールの時間に「読み聞かせ」を行いました。１年生の教室では、色彩豊かな絵の世界に引き込まれたり、ユーモアある文章に和んだりする生徒の姿が見られました。

　今週はずっと梅雨空。大雨による被害も各地で発生し、この先も台風、雷など自然の脅威への備え、熱中症予防、引き続きの感染症予防...と生徒の安全に配慮すべきことが尽きませんが、そこは中学生。自ら判断し行動できる力を身に付けさせることも大人の役割です。
　安全配慮には最大限気をつけつつ、自分の命は自分で守る力（セルフディフェンス力）が身に付くよう、学校で、家庭で、しっかり子どもたちを鍛えていきたいですね。

●ご存知ですか？

　一宮市では、6/25から、豪雨の時に道路冠水などの被害情報を、インターネット上の地図に表示するサービス「道路冠水情報等の見える化」が開始されました。
　校長室や職員室のPCからいつでもアクセスできるようにして、登下校時を中心に活用できるようにしています。（使うことがないことがいちばんですね）

　≫詳しい説明はこちら（一宮市公式HP）
　≫避難所検索・道路冠水情報等のマップ

　保護者の皆さんからいくつか質問をいただきましたので、何回かに分けてお答えします。

≪Ｑ≫
　ヘルメットを新たに購入するとき補助制度があると聞きましたが...
≪Ａ≫
　一宮市内在住の児童・生徒や高齢者に対し、自転車用ヘルメットの購入費用の一部が補助させる制度があります。
　補助対象者の要件や申請方法などの詳しいことは、次のリンクを参考にしていただいたり、市民協働課防犯・交通安全グループに直接お問い合わせください。

●一宮市公式Webサイト
●PDFチラシ「自転車用ヘルメットの購入費用を補助します」

　『Society5.0』という言葉をご存知ですか？
　狩猟社会(1.0)→農耕社会(2.0)→工業社会(3.0)→情報社会(4.0)と歩んできた我々が、この先歩んでいく新しい社会をSociety5.0と呼ぶそうです。
　その未来社会の中心になるが今の中学生。本校では、グローバル化と情報化が加速す

るこの新しい社会に必要不可欠な力を「未来に生きる力」とし、中でも

・コミュニケーションの力を高める
・多様性を知り、認める力を育てる
・情報活用の能力を育てる

の３つに重点を置いて追究していくことにしました。（つづく）

　校内制服委員会を中心に検討し，全校生徒からの意見を反映したものを作成しました。作成した「大和中学校新制服規定書」を，校内制服委員会の代表生徒が校長先生に提案しています。みんなで大和中学校の規定書を考える子どもたちの前向きな姿に，頼もしさを感じました。

杉原千畝氏の外交官としての責務を全うする姿を通して,国際社会に生きる一人の人間としての生き方を考えました。
どんな民族の人も,同じ人間として平等にすることが大切であると考える生徒がいるなど,「公正・公平」に接することについて考えを深めることができました。

　愛知県では、自転車の安全で適正な利用の促進に関する条例が今年4/1に施行され、「ヘルメットの着用」と「自転車損害賠償責任保険等への加入」について10/1に施行されます。
　このことについて、保護者の皆さんからいくつか質問をいただきましたので、何回かに分けてお答えします。

≪Ｑ≫
あらためて聞きますが、中学校で自転車を利用するのはどんな時ですか？
≪Ａ≫
・通学
・２年生職場体験学習、３年保育交流などの学校行事
・部活動の大会や練習試合、地域でのボランティア活動や生徒会活動などの課外活動
・高校等への体験入学や入学試験

ビジョントレーニングに全校で取り組んでいます。目の健康を保つということを理解し、リラックスして楽しみながら行っていました。毎日、少しの時間でできます。７月号の保健だよりにやり方を載せました。家庭でも継続的に取り組んでいきましょう。

　まもなく夏休みになります。中学生の「いのち」については，私たち大人はあらゆる角度から守るための努力と配慮をするとともに，中学生自身も自分の「いのち」を大切にするために，悩みを周囲の人とともに解決していけることが重要かつ喫緊の課題です。
　学校では，愛知県教育委員会からのリーフレットを配付します。いのちを大切にしつつ個々の歩調に合わせて前に進んでいくことを確かめる時間を，ご家庭でつくっていただきたいと思います。

●保護者向けリーフレットはこちら
自殺予防啓発リーフレット（保護者用）「大人みんなが子どもの命のサポーター」

　識字シミュレーションゲームを行い、文字が読めない人が病気になったときにどのような困難が生じるのか考えている様子です。文字が読めないことでどんな不便があるのかをグループで話し合い、教育が受けられないことによって、貧困や飢餓に陥ることに気付きました。
　学習のまとめとしてグループで感想を交流していると、「学校で勉強できるということは、実は幸せなことだと気づいた。」や「世界の子どもたちのために自分たちにできることはないか。」などの声を聞くことができました。世界の現状を知ることで、自分自身を見つめるだけでなく、未来について考えるよいきっかけとなりました。

　7/6(火)、7/7(水)の2日間にわたり、総合的な学習の時間に国際理解ワークショップを行いました。
　はじめに、ＳＤＧｓ(世界で取り組む17の共通の目標）についてクイズ形式で学びました。教育を受けることの大切さや世界の教育事情を知り、「今自分たちにできることは何なのか」をグループで話し合って考える姿が見られました。

　総合の時間に，修学旅行のディズニーランドの行動班を決めました。現時点でディズニーランドに入園できるか未確定ですので，入園できることを願うばかりです。今日は七夕，ディズニーに行けますように！

　今週の月曜日からモジュールの時間を利用して「ビジョントレーニング」を実施しています。保健委員が説明する４つのトレーニングや、YouTubeを活用した数字さがしなど、生徒は興味をもって取り組んでいます。今後もコツコツと継続し、眼の健康を守っていってほしいと思います。

　本日、６限に学年集会を行いました。前半は、今の学習や生活を振り返り、夏休みまでの２週間で徹底したいことを学年全体で確認しました。後半は、先週の土日で３年生から部活動を引き継いだ部もあり、先輩として先頭に立つことの心構えをする時間になりました。生徒からは「頼られるような優しい先輩になりたい」「部活動だけではなく、日頃の生活からお手本になれるような行動をとりたい」という前向きな意見がでました。生徒それぞれが理想とする「先輩」に近づけるように、日々努力していってほしいと思います。

3年生では、6時間目に「いのちの学習」を行いました。「自分の意志で行動を選び、自分を大切に生きていこう」をめあてに、みんなで意見を出し合いました。感想には「自分の行動に責任を持つ」「思いやりを持つ」などが書かれていました。一人一人が自立と性について真剣に考えた1時間でした。

少子高齢化や環境など，2030年までに深刻化する日本の社会問題について，インターネットを使って，その問題や解決に向けての努力などを調べています。
今後，調べたことをパワーポイントを使ってまとめ，発表する予定です。どのような発表になるか楽しみです。