1年生の技術では、ミニトマトを栽培しています。小学校の生活科とは違います。中学校では「成長を管理する技術」を学んでいます。今日は観察後に誘引しました。

　女子はバレーボールのゲームを楽しんでいました。ワンバウンドまで認められており、3回で上手に返す場面もたくさん見られました。得点となり、両手を挙げて喜ぶ姿がとてもよかったです。

　1年生の体育の授業。リレーのバトンパスの練習に取り組んでいました。スタートが遅れてつまってしまう場面が見られましたが、これからバトンパスの精度を高めていきます。二人の気持ちが合えば、バトンはばっちりとつながります。

　1年生もほとんどの教科でテストが返ってきたようです。国語の平均点を聞いて「おっし！」と思わず叫んだり、「次のテストまで遊び禁止…」とつぶやいたりする子もいました。次なる目標に向かってがんばろう。

　1年生の社会科で研究授業を行いました。単元「世界各地の人々の生活と環境」の導入の授業で、Jamboardを活用してグループで課題に取り組みました。一人一台の端末やデジタル教科書の授業での活用方法について、更に研究を進めていきます。

　1年生の「南陵学習」。それぞれのグループで追究活動が始まっています。観光について調べているグルーブで、こんなやりとりが行われていました。
「口コミのほとんどが古いものばっかりじゃない？」
「最近の書き込みがないのはなんでだろう？」
すばらしい。これぞ追究です。観光客が減っているのではないか。また、その理由は何か。これから更に追究していってください。

　1年生にとって初めてのテストが返ってきました。心臓の鼓動が聞こえてきそうです。皆、よくがんばりました！

「初めてのテストを迎えて一言！」
「がんばります！」
「100点をとります！」
「どうしてテストがあるんですか…。」

「既製服を選ぶ際に何を大切にしますか。」
「『好み』です。どんなにいい服でも、好みに合っていないとコーデを決めるのも難しいし、着る気が失せてしまいます。」
「逆に、これは外すというポイントはどれですか。」
「『流行』です。流行は時代とともに変わっていくからです。」
「『手入れの方法』です。だって、手入れをするのは僕じゃないから。」
あらあら…。

「キャーッ！」「はいっ！」「ごめーん！」――楽しそうな大きな声が聞こえてきました。なかなか思うようにボールをコントロールするのは難しいですが、ワンバウンドも認められる中で、それぞれのグループが連続記録を伸ばしていました。

　1年生の数学の授業。負の数の乗法について学んでいました。(−2)×3の答えはわかるけれども、なぜそうなるのか説明するのはなかなか難しそうです。意味を理解したとき、その知識は本物になります。

　1年生の英語の授業。リスニング問題に挑戦していました。sixteenとsixty。最後まで注意して聞かないと答えられません。たくさん聞くことで耳が鍛えられていきます。

　テストに向けて1年生も頑張っています。1年生にとっては初めての定期テストです。
　「どう？初めてのテストは？」――1年生に声をかけると、「地獄です」との返事が…。けれども、聞けばすでにテスト勉強を始めているとのこと。緊張もあるかもしれませんが、大丈夫です。自分の力を存分に発揮してください。

　1年生の理科の授業。気孔の表面や子房の様子等を顕微鏡で観察しました。レンズをのぞくと、肉眼ではわからない世界が広がっており、驚きの声が上がっていました。

　1年生は50ｍ走のタイムを計測していました。授業の最後には「目標は6秒台」との驚きの言葉が……。中学校の3年間で体力もスピードも驚くほど向上します。6秒台も夢ではない!?

「経度15度につき1時間の時差が生じるから……」
　1年生が時差の問題に一生懸命取り組んでいました。時差を理解するのはなかなか難しいです。「経度15度につき1時間の時差が生じる」「西へ向かうほど時刻は遅れる」――今日、しっかり頭に入れました。

　1年生の「南陵学習」。課題について追究するため、訪問先をどこにするかグループで話し合いました。「地元のお酒で大人を呼び込む」「新しい特産物を作って盛り上げる」など、すでに提言を考えているグループもありました。南陵地区への理解をどんどん深めていってください。

　1年生の英語の授業。今日はアルファベットのテストでした。中学校では書く場面もたくさん出てきます。アルファベットもばっちりです。

　部活動は、中学校での大きな思い出となります。仲間や先輩、顧問の先生とこれから充実した活動にしていってください。そして、思い切り楽しんでください。

　今日から1年生の仮入部が始まりました。顧問や先輩に教えてもらいながら、楽しそうに活動する姿が見られました。