2年生の英語の授業。後日、自分の好きなこと（もの）についてALTと話をします。今日はそのための準備をしました。音楽、映画、スポーツ、食べ物など、テーマはさまざまです。辞書を片手に一生懸命に作文していました。ALTとの会話が楽しみです。

　2年生の社会科では、時事問題も出題されていました。

「国際連合総会で採択され、今年１月22日に発効した国際条約として正しいものはどれか」

　皆、書けていたようです。日頃から世界の動きやニュースに目を向けていることが大切です。

　休み時間の2年生の教室をのぞきました。理科のテストが難しかったようですが、次の英語のテストへと気持ちを切り替えています。がんばって！

　2年生女子の体育はバスケットボール。今日はドリブルからのレイアップシュートを練習していました。なかなかタイミングが合わない子に、バスケ部の子が優しく、手取り足取り教える姿がとても素敵でした。

「さいころを投げたとき、偶数の目が出るのは……」
　2年生の数学の授業。確率の学習です。さいころの出る目のパターンは何通りあるか、偶数の目とはどの場合か、丁寧に確認しながら進められていました。今日はさいころが一つでしたが、これから少しずつ難易度が上がります。でも、今日の授業での学びが、これからの土台となります。

　2年生の体育では、サッカーの学習に入っています。今日は、ドリブルシュートやバスを受けてからのシュートの練習に取り組んでいました。サッカー部の子が、友達に優しくアドバイスしている姿がとてもよかったです。

　2年生の理科の授業。今日は単元テストの日でした。1・2年生は今日からテスト週間に入ります。1年間の学びの成果を存分に発揮できるよう、この1週間を大切にしてください。

　2年生の国語の授業。「ゼブラ」を読み、その内容を各自でまとめ、説明し合いました。そして、グループで共通の部分を見つけ、更に学級全体でまとめていました。読む力、まとめる力がこうして高まっていきます。

　イラン・イラク戦争の渦中、テヘランからの脱出の手段を失っていた日本人たちは、トルコ政府の援助により無事に帰国を果たすことができた。それには、1890年に起こったトルコ船籍エルトゥールル号の遭難が大きく関わっているらしい。その事件とは……。
　動画を見る目は皆、真剣。ここから真の国際理解とは何か、日本人として諸外国とどう関わっていくか考えていきます。

　各学年が3年生に感謝の気持ちを伝えようと、工夫を凝らして出し物の準備を進めています。合唱練習ができない状況ですが、知恵を出し合い、思い出に残る行事にしたいと思います。

　卒業生を送る会に向けた準備が進んでいます。本年度は感染防止対策として、2年生と1年生を入れ替え制にして開催します。保護者の方々のご参加もご遠慮いただきますことをお許しください。

　1・2年生は実力テスト。皆、真剣な表情でがんばっています。自分の力を知るよい機会です。これからの学習に生かしていこう。

　2年生の英語の授業。新出単語を学習している場面でした。

「“volunteer”の意味は？」
「優しい」
「優しくないボランティアもあるよ」
「慈善活動」
「それは“charity”だね」

　ボランティアという言葉は日常的に使われますが、「無償で働く人」というイメージが強いようです。「自発的に働く」「志願する」という意味合いについての説明を聞き、皆が納得している様子でした。意味も含めて子どもたちの中にしっかりと落ちた瞬間でした。

　2年生の理科の授業。直流と交流について学びました。乾電池の電流、コンセントの交流と聞いてもなかなかピンときません。けれども、発光ダイオードを使って光り方の違いを視覚的にとらえることができると、子どもたちからは「すごい！」といった声が上がっていました。

　2年生の社会では、岩倉使節団について学んでいました。その費用は、現在のお金でなんと50億円以上。国家の一大プロジェクトといえます。岩倉具視や伊藤博文、大久保利通等が写真に写っているのを見ると、教科書で習う歴史上の人物が本当に実在していたのだなと改めて感動します。

　2年生女子は、体育の授業で卓球に取り組んでいます。今日は技能テストの日。30秒間で壁打ちを何回できるか挑戦していました。授業の回数を重ねる中で、皆、技能を高めてきたようです。37回打ち続けた子もいました。

　2年生の美術の授業。線織面の学習です。組み合わせることで、素敵な模様ができあがっていました。

　2年生の技術の授業。プログラムにより「プロロボ」を動かします。今日は、「どこからスタートさせても端の線で必ず止まる」というプログラムに挑戦していました。ポイントはセンサーがはたらく前の前進の時間。悪戦苦闘しながらも、見事止まるようになると、両手を挙げて喜ぶ姿がとても印象的でした。

　2年生の家庭科の授業。子どもが成長するためには何をしなければならないか、親としての責任や家族のあり方について考えました。いずれ親となるための心構えをもつとともに、これまで自分たちが愛情いっぱいに育てられたことを実感できたことと思います。

　2年生は進路についての学習を始めています。今日は、1年前に行った学習や生活に関するアンケート結果を振り返ったり、現在の学習への取り組み方を見つめ直したりしました。そして、自分のよさや課題を整理し、将来の希望について考えました。皆、表情が真剣です。あと少しで最高学年、進路選択の年となることをしっかりと自覚できているようです。とても頼もしく思いました。