2年生の体育では、自分の体力を知るため、体力テストの種目に取り組んでいます。今日は20ｍシャトルランに挑戦していました。苦しい表情を浮かべながらも、デジタルタイマーの音に合わせて黙々と走ります。最後まで走り続けている友達を応援したり、走り終わった後に拍手を送ったりする姿に感動しました。

　2年生の音楽の授業。ランダムに数字を並べて動機（音楽を構成する最も小さい単位）をつくり、旋律をハンドベルで表現しました。「3657」は「シレ♯ド♭ミ」。何に聞こえましたか。

　今日も2年生のクラスでリンゴの皮むきを行っていました。親指をあてて上手に包丁を使っている子もおり、家庭で手伝いをしている様子が目に浮かびました。

　2年生の学年掲示板。野外教育活動の代替行事として実施する「Twilight School Camp」のお知らせが掲示されています。スローガンは「Little Adventure 〜素晴らしい冒険を私たちの手で〜」。思いの詰まったスローガンです。皆で「素晴らしい冒険」をつくり上げていってください。

　感染防止のため、家庭科では調理実習の単元を延期しています。座学だけでなく、活動の楽しさを味わわせたいとの思いから、2年生では、感染防止対策を図った上でリンゴの皮むきを行いました。皮をむくのも芯を取るのもなかなか難しいようです。家でもぜひ挑戦してみてください。
　1年生の時に制作したエプロン。皆、似合っていました。

　2年生の数学のテスト範囲には、連立方程式があります。「期末テスト攻略のための7箇条チェックシート」には「連立方程式を加減法・代入法で解ける」という項目もあります。それぞれの解き方をしっかり覚え、たくさんの問題を解いておこう。

　2年生の数学では「期末テスト攻略のための7箇条チェックシート」が配られていました。できるようになってほしいことが具体的に書かれており、子どもたちにとっては心強く感じられたのではないでしょうか。テスト勉強の仕方についても示されており、教科担任の思いが伝わるシートとなっていました。さあ、いよいよテスト週間が始まります。精いっぱい頑張ろう！

　今日は七夕。２年生のあるクラスとE組には笹が飾られ、短冊がつるされていました。
「身長180cm以上ほしい」
「頭がよくなりたい」
「テストで30位以内をとれますように」
「愛知県でまたコロナウイルスがはやりませんように」
「早くコロナウイルスが終息して世界中の人に楽しい生活が戻ってきますように」
　みんなの願いが叶いますように…。

　2年生の男子は保健で「運動やスポーツが体にあたえる効果」について学びました。自分の上腕二頭筋を触って確認しながら、筋肉にあたえる効果についての話をしっかり聞いていました。体育の授業や部活動を中心に、これからも積極的に体を動かしていってください。

　2年生の国語の授業。はじめに聞き取りテストに取り組みました。「消えるボールペンのなぞ」についての話を聞き、その後、内容についての問いに答えます。子どもたちは聞き漏らさないよう集中し、メモしていました。聞く力も大切です。

　2年生の家庭科で計量の仕方を学びました。小さじ2杯分や大さじ1杯分の砂糖、塩、小麦粉の重さをデジタルはかりで調べました。すりきり1杯にするのがなかなか難しかったようですが、みんな楽しそうに活動している姿が印象的でした。

　2年生の「Twilight School Camp」の準備が着々と進んでいます。今日はステージ発表のグループを決め、発表内容について相談しました。男女一緒にグループを作り、なかよく話し合っている姿も見られました。すてきな学年です。

　生き生きと楽しそうに活動する姿を見て安心し、うれしい気持ちになりました。いい行事になると確信しています。2年生の力を結集しよう！

　野外教育活動が中止となり、その代替行事として「Twilight School Camp」を実施することとなりました。子どもたちは実行委員会を組織し、早速準備に取りかかっています。

　2年生の理科の授業。前時までに学んだことを整理し、唾液のはたらきについてましめました。「ヨウ素液」と「ベネジクト液」。もうしっかり覚えました。

　2年生の社会の授業。定期テストに向けたウォーミングアップとして、授業のはじめに時事問題を扱っていました。知っている最近のニュースを聞くと、子どもたちからは「コロナの感染者数が世界全体で1000万人を超えた」「コロナによる世界全体の死者数が50万人を超えた」等が発表されていました。数値まで記憶していることに感心しました。これからも時事問題にしっかり目を向けてください。

　2年生の道徳の授業。応援団長かチアリーダーで揺れる主人公の心情を考えました。性別による思い込みが意外とあるのかもしれません。互いのよさを生かす関係をつくっていくために大切なことは何か、皆で話し合いました。

　2年生の技術の授業。自転車の運動を伝える仕組みの話から、おもちゃの動力へと話が広がっていました。「ミニ四駆」「ベイブレード」等、聞いたことはあるけれど、遊んだことがないという子が多かったです。時代とともに子どもの遊びも移り変わっているのだとつくづく感じました。

　2年生の美術では「見てみたい風景」を版画で表します。今日は、インターネットで題材となる風景を探しました。「京都の産寧坂」「富士山」等、できあがりが楽しみなものばかりです。中には「焼きもの散歩道」を選んでいた子もいました。

　2年生の体育の授業。50ｍ走の計測です。ピッチやストライドを意識して練習に取り組んできた成果を発揮できるよう、全力で取り組みました。「全力で走る爽快感」を感じることができましたか？