1年生の南陵学習。ポスターセッションに向けて、いよいよまとめに入りました。「100年後まで伝えたい！鈴渓の偉人!!」「お客様をスマイルに！幸せ届ける『苺のおうち』」「鶉で世界を救う！」「生物育む南陵の海」「南陵地区を形づくる物づくり」等、タイトルもよく工夫されています。発表が待ち遠しいです。

　1年生の理科の授業。水上置換法により二酸化炭素を集め、においや火のついた線香を近づけたときの様子などを調べました。気体を発生させ、集めるのに苦労しながらも、ペアの友達と協力して実験することができました。

　今日は「コロナに負けるな！こどもスマイル応援事業」の日。給食に豆乳プリンが出ました。甘くておいしかったです。ありがとうございました。
　メインはビビンバ。ご飯とビビンバの具を皿で混ぜるかお椀で混ぜるか。出身小学校によって異なるという新たな発見があり、盛り上がっていました。

　1年生の社会の授業。EUによる国境を越えた統合がもたらすメリットとデメリットについて考えました。統合が進む中で、一部、離脱する動きもあります。これからも世界の動きに目を向けていこう。

　1年生の国語の授業。『大人になれなかった弟たちに…』を読み進めています。
「それがヒロユキの大切な大切な食べ物でした……。」
「それも何回も……。」
「……それなのに飲んでしまいました。」
　ミルクを盗み飲みしたことについて、「……」にこめられた「僕」の気持ちは……。せつない思いを感じながら、「僕」の気持ちをそれぞれの言葉で表現しました。

　1年生の身体測定。中学生の時期は成長が著しく、身長の伸びに驚く子も。健康で丈夫な体をつくっていこう。

My name is ○○.
I'm thirteen.
I play the guitar.
My favorite sport is basketball.
I like tennis, too.
I practice it very hard.

　1年生の英語の授業。今日はALTも参加し、英語で自己紹介をしました。ALTからの英語の質問にも英語で答えるなど、1年生の成長を感じました。すごい！

　1年生の国語の授業では、新しい単元に入り、語句の意味を調べていました。「家でも使っています」と言って、手際よく辞書を使って調べている子もいました。辞書をどんどん使って、語いを増やしていこう。

　1年生の「南陵学習」。質問紙を送付した南陵地区の施設から、回答が届き始めています。自分たちの質問に対する回答に、一生懸命に目を通していました。そして、回答をいただいたグループからお礼状を書いたり、追究のまとめをしたりしました。ご協力いただきました南陵地区の各事業所の皆様に深く感謝申し上げます。ありがとうございました。

　1年生の国語の授業。教科書にある「星の花が降るころに」の話の続きをそれぞれで考え、できた作品をグループの友達と読み合いました。こんな結びもありました。
「みんなで作ったポプリから出た、やさしく、さわやかな香りが、私たちを包み込みました。」
すばらしい！

　1年生の体育の授業。今日は保健で、生命の誕生の仕組みについて学びました。中学生の時期は、生命を生み出す体へと成熟をみせます。大切なのは体だけでなく、心も成熟させること。そして、異性を尊重する気持ちをもつことです。