生活委員会の生徒が正門や昇降口に向かう通路であいさつを運動をしています。
　生徒同士が男女も学年も関係なく、自然に気持ちのよいあいさつを交わしている様子を見るとうれしくなります。生活委員会の皆さんの取り組みがいい校風を創っています。

　各担任が、本日と明日校区巡回をしています。懇談を希望される家庭にはそれぞれ担任が訪問し、保護者の方とお話をしています。家庭と学校とがよく意思疎通を図り、子どもたちの成長のために協力できたらと思います。こういう機会を使って、担任は校区や通学路などについて理解を深められるように巡回もしています。

　どの学年も丁寧に清掃に取り組んでいます。教室や廊下を掃除する中で、心もピカピカに磨いているようです。青海中生はみんなのためによく体を動かせます。

　愛知教育大学から学生サポーターの方が来校し、数学の授業の補助を開始してくださいました。個別に机間指導をしてくださりありがたいです。将来の教職を目指す学生の方にとっても青海中での教育活動がいい経験になればと思います。

　図書館が開館しました。図書委員会の活動が本格的になり、昼放課の貸し出しが始まりました。本屋大賞ノミネートの人気本など、新しいものもたくさんあります。開館と同時にたくさんの生徒が嬉しそうに図書館に入ってきました。読書は心の栄養です。ぜひ好きな本を見つけてみてください。

　朝会では、前期級長、副級長、代議員、書記の任命が行われました。これからクラスの代表として、クラスをリードして、いい学級を創っていってください。
　校長講話では、「どの係でも、係の仕事を果たすことは、将来社会に出て仕事をするための練習をしていることでもある」とか、ぜひ「ひとりはみんなのために。みんなはひとりのために」という気持ちを大切に温かいクラスを創っていってほしいという話がありました。
　朝会後には、２年生はミニ学年集会を行い、子どもたちの頑張りを褒めていました。

　３年生とＦ組の授業の様子です。３年生は英語と社会の授業でした。Ｆ組は音楽の授業でした。それぞれ担任の授業でした。子どもたちの興味を引き出す工夫を教科担任がしています。

　授業後に生徒議会が開催されました。議長・副議長の選出では、たくさんの生徒が立候補して、積極的な様子でした。議事は、「生徒会選挙の改正」「校則見直しに関するアンケート」「新しい学校行事」でした。コロナ禍の３年間とは状況が変化していますので、子どもたちが思い切って取り組める活動が充実していくといいですね。

　昨年度までの生活委員会の緑化班は、今年度より緑化委員会になりました。昨日の委員会では、自分たちで考え、学校環境を快適にしようと「寄せ植えづくり」を行いました。各学級の教室に飾ったり、校長室等に届けてくれたりしました。自分たちで委員会活動を創り上げていくナイスアイデアです。

　読書週間の取組です。子どもたちは担任の読み聞かせを聴いています。読書は心を耕すことにつながります。知的好奇心や心が揺さぶられるような本との出会いがあり、読書の楽しさを味わってもらえたらと思います。

　読書週間の取組が行われています。朝の読書の時間に担任がさまざまなジャンルの本を紹介したり、読み聞かせをしたりしています。２年生では、大型モニターを用いて、あいだみつをさんの詩を紹介していました。担任の温かいメッセージが黒板に書かれています。子どもたちの頑張りを認める言葉が多いです。

　給食の時間には、放送委員により昼の放送が流されています。手際よく音楽を流したり、アナウンスをしたりして、楽しい雰囲気の給食を創り上げています。

　図書館の開館は４／２５からですが、４／１７〜４／２３の読書週間では、子どもたちが読書に親しむために読書指導に力を入れています。教室前の廊下には、子どもたちが興味をもちそうな本を陳列して紹介しています。パソコン等に触れることが多い時代ですが、書物を読む楽しさも味わわせていきたいと思います。

　２年生の技術の授業では、「エネルギー変換の技術の原理」について、動画で視覚的に確認しながら理解を深めていました。Ｅ組の自立活動の授業では、野菜の栽培について、インターネットを用いて調べ学習をしていました。新しい発見があると嬉しそうに言葉にしていました。Ｆ組では、英語に親しむ活動を楽しそうに行っていました。

　今年度初めての朝会が行われました。開始時間までに整然と全校生徒が体育館に整列し、１週間の気持ちのよいスタートを切ることができました。
　校長講話では、あいさつの大切さの話がありました。外国人とあいさつを交わした感動に始まり、１０種類の素敵なあいさつの紹介がありました。その後は、生徒会による学級カラー決めが行われました。１年生は、朝会後に体育館に残り、生活オリエンテーションの学年集会を行っていました。

　授業開きの様子です。体育の授業では、集団行動を行っていました。きびきびと動き、短い時間で移動・集合・整列ができていました。教室の授業では、教師のオリエンテーションの話を姿勢よく聴けています。教室の外では、モズもやってきて、自然豊かなのどかな光景です。

　授業開きの様子です。授業の進め方の説明の後、生徒同士で考え合う時間や、自分の意見を発表する時間もありました。生徒と教師とで創り上げる主体的な学びの授業を目指していきたいと思います。美術の授業では、屋外に出て、スケッチを行っていました。わくわく感があります。

　教科の授業がスタートしました。中学校の授業では、さまざまな教科担任と出会い、各教科の学びがあります。授業開きでは、教科担任の自己紹介や授業の進め方、約束事、青海中スタンダードの授業の受け方などの確認がありました。子どもたちは緊張気味でしたが、集中して取り組んでいました。