２年生では、学年集会を行い、「１学期に自分ががんばったこと」と「２学期にがんばりたいこと」を発表できる生徒が学年みんなの前に出て、思いを発表しました。チャレンジャーが多く、とてもすばらしかったです。
　「勉強をがんばった」「積極的に挙手することをがんばった」「部活動をがんばった」「２分前着席をがんばった」「何事にも挑戦することをがんばった」など、学年の半数以上の生徒が発表し、すてきな時間になりました。聴いている人にとってもいい刺激になったと思います。この数ヶ月での成長を感じました。

　２年生の国語の授業では、子どもたちがお気に入りの本やお薦めの本を持参し、その魅力を説明する「本の紹介合戦」を行いました。さまざまなジャンルの本について、それぞれの思いを込めて紹介し合い、楽しい学習となりました。説明するという言語活動も有意義ですが、活字離れが問題になる今日、読書の楽しさを見つめ直す機会にもなったと思います。

　２年生では、８月下旬の職場体験のために、事業所等に事前打ち合わせに出かけています。本日は３日目でした。服装を整えて、これから学校から出発です。キャリア教育プロジェクトの一環として取り組んでおります。ご協力いただく企業や事業所の皆様、誠にありがとうございます。

国語の授業では、タブレットを用いた学習を行いました。「〜かける」の「〜」に入る言葉を考えて、タブレットに打ち込みました。打ち込んだものが、電子黒板に映し出され、生徒みんなで共有しました。

　２年生では、８月２１日、２２日を中心に実施する職場体験のために、事業所等に事前訪問し、打合せを行いました。実際に、事業所に出向き、挨拶をし、依頼してくるのもいい勉強です。実質４年ぶりの開催ですが、子どもたちにとって充実した体験活動になればと思います。

九州地方の学習を行いました。最初に、九州について知っていることを順番に述べていき、ウォーミングアップをしました。生徒たちは、楽しそうに答えていました。

生徒は思い思いの短歌を作りました。これまでに調べてきたことを生かして、素敵な短歌を作ることができました。廊下に掲示してありますので、懇談会の際にぜひご覧下さい。

職場体験に関わる事前連絡を行いました。生徒たちは、とても緊張した面持ちの中で、必死に電話をかけていました。企業に連絡する機会はなかなかないと思いますので、貴重な経験になったことと思います。

　２年生の数学の授業では、連立方程式の学習をしています。課題について、個人で追究したり、集団で追究したりしました。大学生のボランティアも加わり、解き方に悩む子どもにはヒントを与え、補助をしていました。

　２年生では、ネイティブ・スピーカーのＡＬＴを迎えて、パフォーマンス課題に取り組みました。内容は、英語検定のように、相手の質問に英語で答える課題です。学年があがるごとに、難易度を上げた練習に取り組んでいます。

　２年生では、地域の保護司の方からの講話の時間をもちました。夏休みが近づいてきましたが、犯罪や事件に巻き込まれないように意識を高める話とともに、１４才を境に少年法の扱いがかわることの話も紹介していただけました。途中、保護観察に関するＶＴＲもありましたが、真剣に視聴していました。ご多用の中、来校いただき、講話をありがとうございました。

調理実習に向けての話が、担当教師からありました。嬉しさもあり、生徒たちはとても集中して話を聞いていました。

　２年生では、夏の職場体験に向けて、訪問先ごとに打合せをしました。７／６（木）には電で事前依頼をして、７／１２（水）には、事前訪問を行った上で、８月下旬に職場体験を２日間行います。受け入れてくださる市内の事業所や企業等の皆様ありがとうございます。
どうぞよろしくお願いいたします。本校では、キャリア教育の一環として、職場体験学習のい取り組んでいます。