これまで、根拠の適切さを考えて作文を書いていました。本時では、友だちの作文を読んで、評価しメッセージを書いていました。全員が集中して作文に目を通していました。

社会の授業でも、入試の過去問に挑戦しました。社会では、用語を暗記するだけでは解けない問題が増えています。複合的な問題が増えていますので、本質的な理解ができるようにしてほしいです。

Ｒ３のＡ問題に挑戦しました。昨日の進路説明会での話をうけ、学習意欲が高まっています。静まり帰った教室の中が、入試会場のようでした。

第２学年　進路説明会を開催しました。
前半では、進路指導主事より、１年間の進路についての流れを説明しました。
後半では、株式会社デンソーからお越しいただいた神谷様より就職や進学において求められる人材について御講話いただきました。
社会で求められる人間性について「ルールを守る」「最後まであきらめない」と分かりやすくお話いただきました。
講話の最後には、「自分の将来と自分を信じて、自分で考えてみよう！」と熱いメッセージをいただきました。
寒い中ご参観いただいた保護者の皆様ありがとうございました。

　２年生の英語の授業では、「世界遺産を分かりやすく発表しよう」というテーマで、スピーチに取り組みました。２年生で学習した表現も生かし、大型モニターで映像も示しながら、堂々と発表していました。ＡＬＴにも聞いてもらい、評価してもらいました。

　２年生の社会科の授業では、社会運動の発展と近代文化の形成について学習しています。社会の変化を広く捉えようとしています。

　２年生の国語の授業では、「根拠の適切さを考えて書こう」という学習課題で、意見文の執筆・推敲を行いました。知多の友を活用しています。「キャッシュレス社会」「給食か弁当か」「ペットを飼うかかわないか」「ジェンダーの問題」「地球温暖化」など、社会問題についてさまざまなテーマで考えをまとめていました。

　２年生では、３校の高校の先生方をお招きして、上級学校説明会を行いました。公立高校では東海南高等学校を、私立高校では愛知産業大学工業高等学校を、専修学校ではユマニテク調理製菓専門学校の先生をお招きして、お話をいただきました。それぞれの学校の特色や魅力がよく分かり、進路を考える参考になりました。ありがとうございました。
　来週２／１４（木）の午後には、２年生の保護者の方にお越し頂く進路説明会を予定しています。（ご案内は１月末に配付済みです）なお、１年生の保護者の方にも、お聴きいただくことできます。よろしくお願いいたします。

　昨日、卒業式が行われ、今日から２年生が学校の最上級生になりました。担任からは、卒業式への参加の態度や準備・片付けについてお褒めの言葉がありました。それと共に、最上級生となったことの自覚を促す話がありました。黒板には、担任からの温かいメッセージが書かれていました。