授業後に生徒議会が開催されました。議長・副議長の選出では、たくさんの生徒が立候補して、積極的な様子でした。議事は、「生徒会選挙の改正」「校則見直しに関するアンケート」「新しい学校行事」でした。コロナ禍の３年間とは状況が変化していますので、子どもたちが思い切って取り組める活動が充実していくといいですね。

　新しい校務主任が、わざわざ自宅から花を持ってきて、玄関に飾ってくれました。
　また、昨日は校長室に、学校パートの方がそっと多肉植物の寄せ植えを置いてくれました。気持ちよく過ごせる環境づくりのために、人知れず、いろいろな方が心配りをしてもらえて、本当にありがたいです。

　５０ｍ走に取り組んでいました。スタートの合図で、徐々に上体を起こしながら、加速していく足取りに５０ｍ走の面白さを感じました。どの生徒も精一杯がんばっていました。教科担任が職員室に戻ると、「○○君は、スタートの反応が本当にいい」「○○さんは速くなった」など、子どもたちの成長を褒めていました。

　渡り廊下には、清掃道具がきれいに整頓されて片付けられています。子どもたちの心が落ち着いている表われだと嬉しく感じました。

　原子の性質について、子どもたちが調べ、ノートにまとめをしています。集中できています。

　時間を忘れ、朝の読書に取り組んでいます。一日の学校生活のウォーミングアップの時間にもなります。」

　青海中学校の教員は、朝教室の黒板やホワイトボードにメッセージを書き、子どもたちとの心の交流をしています。英語でメッセージが書かれた黒板も見つけました。

　生活委員の生徒が正門や昇降口付近に立ち、あいさつ運動をしていました。生活委員の生徒たちが「おはようございます」とあいさつをすると、登校してくる他の生徒もそれに対してみんな気持ちよくあいさつを返しています。心通い合う時間です。

　昨年度までの生活委員会の緑化班は、今年度より緑化委員会になりました。昨日の委員会では、自分たちで考え、学校環境を快適にしようと「寄せ植えづくり」を行いました。各学級の教室に飾ったり、校長室等に届けてくれたりしました。自分たちで委員会活動を創り上げていくナイスアイデアです。

　３年生では、来月の修学旅行に向けて、各学級でスタンツの練習や準備をしました。班ごとにアイデアを出し合い準備したり、協力して練習し合ったりしていました。班員の団結も強くなっているようです。こういう活動でも自然にＩＣＴ機器を活用しています。みんなで創り上げる修学旅行、楽しみです。

　３年生では６月に総合的な学習の時間で、外部講師を招いてＳＤＧsに関する学習を予定しています。そのために、ご支援頂ける常滑商工会議所の方々をお招きし、打合せを行いました。いつもお力添えありがとうございます。

　部活動黒板には、練習の予定だけでなく、部活動顧問からのメッセージが書かれていることがあります。子どもたちの頑張りを後押しするヒントになればと思います。

　玄関付近には、青海中の職員が植えた多肉植物や西洋ジュウニヒトエなどの貴重な花々が美しく育っています。また、ロータリーの横には、種まきをして発芽を待つ育苗箱が並べられています。子どもたちが気持ちよく過ごせる環境づくりに努めています。

　国語の教科書にある椎名誠氏の「アイスプラネット」を読み解くうえで、映像教材を見てイメージを膨らませていました。文章を読む力と共に、自分の言葉で表現する力も伸ばしていきたいです。

　「なぜ社会は一体化したのか」という学習課題について追究しました。問いを受けて自分の考えをまとめたり、考え合ったりしています。

教員業務支援員さんが、美術室の流しを見事にきれいにされました。ビフォーの写真では、汚れが目立っていますが、アフターの写真からは輝きが見られます。支援員さんは、さまざまなところを回りながら、ここの掃除をしようと考えられたそうです。ありがとうございます。

校歌の練習を行いました。全員で歌った後で、３年生がピアノの前で校歌を歌い、１・２年生は好きな楽器を使って、タイミングを合わせながら音を鳴らしました。リズムにのって、よい演奏になりました。

電気分解の学習を行いました。イラストがあるために、とても分かりやすくなっています。工夫された板書で、生徒たちの理解度が上がっています。

　正の数・負の数の学習で、数直線を活用した学びを行いました。授業の雰囲気が明るく、発言しようという意識が高かったです。みんなで、よい学級・授業を創り上げていきましょう。

グループで回れ右の練習をしました。を使って、フロアーの線を生かして、どうしたらうまく回れるのか考えながら練習を行っていました。生徒が考えながら活動する姿がよかったです。