今週はスマイルトーク週間です。4月から新しい学年、新しいクラスでスタートして２ヶ月が経ちました。担任の先生といろんな話や相談をしていってください。

　今日の国語は「話し方や聞き方から伝わること」についてロールプレイングをもとに学習を深めました。
　重たい荷物を持ってもらおうと「ちょっと手伝って」とお願いし、すぐに「いいよ」と答えるのと、少し間をおいて「いいよ」と答えるのではどう違うのか、発表しました。
　相手のことを考えて「顔の向きや間の取り方や話す速さ」を大切にして会話ができるようになっていきましょう。

　今日は授業づくりコーディネーターの先生に示範授業をしていただきました。国語『見立てる』という教材で、段落の内容を要約したり、筆者の主張を捉えたりしました。グループで話し合ったことをホワイトボードにまとめながら考えを練り上げていく活動では、「どうやってまとめたらいいのかな？」「要約するはずが、長くなっちゃった！」「この言葉を使えば…」と子どもの頭はフル回転でした。この先の学習も楽しみですね。

　
　今日の給食
　白玉うどん　肉味噌ソース　たこのから揚げ
　ひよこまめの和え物　牛乳

　６月４日から１０日は「歯と口の健康週間」です。歯と口の健康週間は、６（む）４（し）にちなみ、６月４日を虫歯予防デーとしたのがはじまりです。今日から１０日までの給食は、「かみかみ献立」として、よくかんで食べられる食品を多く使いました。現代人は、昔の人に比べ、かむ回数がずいぶん減っていると言われています。いつもより意識してよくかんで食べてみましょう。

　愛知県教育委員会からのお知らせです。　

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3年生の朝の活動の様子です。あじさい図書館祭りが最後の日となりました。読書マラソンの達成を目指し、静かに本を読む姿が印象的でした。また読書が終わったクラスは、朝の会を行い、係からの報告を静かに聞いています。

　今日は今まで学習してきたことを先生にチェックしてもらいました。1人ずつ行いますので、残った児童は、教室で互いに問題を出し合ったり、自分で復習を進めたりしていました。真剣味が伝わってきました。

　4年生は「コリントゲーム」の制作をしています。下絵に色を塗り、そこに釘を打ちつけて、フリッパーやベルを取り付けていきます。完成が楽しみです。

　放課後、現職教育として救命救急法の講習会を実施しました。今年度はコロナウイルス感染症防止のため、消防署の職員の方を招いての講習はできませんでしたが、本校に在籍する応急手当普及員の資格を持っている先生を講師として、胸骨圧迫やAEDの使用について、学びました。今年度も水泳の指導が中止になってしまいましたが、いざというときに落ち着いた行動ができるよう、備えておきたいものです。
　また、救急法の後には、体育のプロである校長先生による体育実技講習も実施しました。安全かつ効果的に体育の授業ができるように、どのように教えたらよいか、どのように用具を使用したらよいか、たくさんのアドバイスをいただきました。

　先生たちも、子どもたちに負けないように真剣に学んでいます！！

　今日は楽しみにしていた「すなやつちとなかよし」の単元を行いました。みんなで協力して「チョコレートの山やウォータースライダー、トンネル」作りなどをしました。昨年、西小学校の砂場の砂を、さらさらの砂に入れ替えましたので、触った感触が気持ち良かったと思います。これからもみんなで協力して、いろいろなものを作っていってください。

　今日の学習のめあては「1の位を足すと10をこえる足し算の仕方」について考える授業でした。グループで考えたり、ペアで考えたり、1人で考えたりします。そして、その考えをみんなで共有していきました。

　3年生は資料名「よごれた絵」を用いて授業を行いました。正直に謝ることについて、友達のいろいろな考えをたくさん聞くことができました。おうちでも自分の過ちを正直に言え、謝れたときには、その勇気と行動をしっかり認めてあげてやってください。

　電子黒板に写し出される音楽動画から、曲に合ったリズムを感じ取り、それを手拍子や空き容器を使って表現することを楽しみました。リズム感は音楽の授業以外でも大切な場面がたくさんあります。音楽に合わせて自然にリズムがとれるようになっていきましょう。

　5年生の家庭科は担任の先生と専科の先生によるティームティーチングで授業が行われています。今日は「玉どめ・玉結び」を実習形式で学習しました。最初に動画でそのことを確認し、実際に布を使って行いました。スムーズにできるようになるために帰宅してからもやってみましょう。

　今日の献立
　　五目ご飯　あゆの甘露煮　ほうれん草とたくあんの和え物
　　あかもく入りつみれ汁　牛乳

　今日のあゆの甘露煮は、国の販路多様化事業の一環で、愛知県産の「あゆ」を無償でいただいたものです。やわらかく煮てあり頭からしっぽまで食べられました。また、今日の五目ご飯は、アルファ化米を使って給食室の大きな釜で炊きました。にんじん、ごぼう、鶏肉などの材料をしっかり炒め、分量の水を加えて沸騰させたら、アルファ化米を入れ炊いていきます。お米全体に味が染み込んだおいしい五目ご飯ができました。

　今日の体育は学年全体でリレーの学習を行いました。右手でもらって左手に持ちかえて走ることや、もらうときに加速しながらスムーズにバトンパスができることなどをめあてとして練習をしています。1番下段の写真はとてもスムーズにバトンパスができています。

　4年生は理科の学習を進めるにあたり、ツルレイシを育てています。植えてから2週間おき位に観察して記録をとっていきます。定規や物差しを使って正確に測り、しっかりと観察記録をとることができました。

　学年全体で世界に1つしかない鳴子を作りに取り組んでいます。今日は学年全体で、鳴子に水彩絵の具で、色をつけました。この先、体育の表現運動で使っていくのを楽しみに、世界に一つしかない自分だけの鳴子に仕上げていってください。

　今日の1時間目は「玉ねぎの収穫」を行いました。例年より少し小ぶりな玉ねぎでしたが、収穫の喜びを味わうことができたようです。

　５年生は総合的な学習で福祉について学びを進めていきます。今日はその導入ということで、社会福祉協議会の方をお招きして福祉についてのお話を聞きました。福祉とは「ふだんの　くらしを　しあわせに」ということなんですね、というお話になるほど！と深くうなずいていました。
　ユニバーサルデザインについても説明があり、身近な物にもユニバーサルデザインが取り入れられていることを知りました。片手で開けられる歯磨き粉や軽い力で押すことができるホッチキスなど、実物を使ってみながら、誰にでも使いやすい工夫がされているということに気付きました。
　すべての人がしあわせに暮らすことができる社会に向けて何ができるか、これから考えていきたいと思います。