いろいろな種目に挑戦しています。

自己ベストを目指してがんばっています。

周りの友だちから、「がんばれ〜」の大きな声援がとんでいます。

いろいろな問題に答えています。

意味が分からない問題を先生に質問しています。

先生が丁寧に説明し、困った顔が笑顔になりました。

静かに読書をしています。

本の世界に入り込んでいます。

どんな世界が広がっているのでしょうか。

鍵盤ハーモニカの練習をしています。
まずは、右手だけで演奏し、次に左手だけで演奏しました。
右手と左手で指の使い方が違います。
何度も挑戦しています。

日記に何を書こうか迷っています。

「イタリアンを食べに行ったことを書こうかな」

「おばあちゃんの家に行くから、それを書こうかな」

いろいろなつぶやきが聞こえてきます。

さて、みなさんはどんな日記を書くのでしょうか。

日記に書くことを確認しています。

・いつ
・どこで
・だれと
・何をしたのか

５連休後には、どのような日記が書かれているのでしょうか。

木の２人組とリス１人が１チームです。

「木こりが来たぞ〜」

木の２人組が逃げました。

「オオカミが来たぞ〜」

リス１人が逃げました。

「嵐が来たぞ〜」

さあ、どうなるでしょう。

グループ発表に向けて、準備を進めています。
動きの確認や台詞のスピードなど、先生からアドバイスをもらっています。
発表が楽しみです。

校外学習の振り返りを行っています。
１番印象に残っていることは何でしょう。
思い出しながら集中して取り組んでいます。

グループで役割を決め、台詞を読み合わせています。
周りの声を聞きながら、自分の番を待っています。

見つけた春を絵に描いています。
タンポポ、たんご虫、てんとう虫。
みなさん上手に描けています。

本日の校外学習での写真です。
天候にも恵まれ、青空の下で活動する子どもたちはとてもいきいきしていました。
お忙しい中、お弁当の準備ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2年生担任一同

２年生が学校に到着しました。
教室で今日あった出来事を話しています。

２年生が出発しました。
笑顔いっぱいです。

初めての６時間授業です。
慣れるまで時間がかかるかもしれません。
がんばりましょう。

２年生がなぞり書きをしながら、漢字の書き順などを覚えています。
今、覚えた漢字の書き順は、大人になってもそのまま記憶されることになります。
お家の方とチェックしてみると・・・。