体育館から楽しそうな声が聞こえてきます。

中をのぞいてみると・・・。

クラスで野球をしていました。

大谷選手から届いたグローブをしている人もいます。

バッターが交代したときにグローブを次の人に渡しています。

どんどんグローブがまわっていきます。

「野球、楽しい〜」

大谷選手、ありがとうございます。

図画工作の時間です。

のこぎりを使って、「ギコギコ」

トンカチを使って、「トントン」

アートの世界が広がっています。

国語の授業です。

「わたしのゆめは、ピアノの先生になります」

この文章を読んでみて、どのように感じるでしょうか。

「う〜ん、言いたいことは分かるけど・・・」

それぞれの考えが発表されています。

水はどのように温まるのでしょうか。

「金属と同じなのでは？」

「水の上の方から？」

「いや、下の方から？」

いろいろな予想が出ています。

実験して確かめてみましょう。

道徳の時間です。

物語を読み、自分に置き換えて考えています。

似たような経験が今まであったでしょうか。

みんなが気持ちよく過ごすためには、どんなことが大切なのでしょうか。

のこぎりで木材を切る音がしています。

「ギコギコ」

釘を打つ音が響いています。

「トントン」

かなり形ができてきました。色塗りに入った人もいます。

完成間近です。

日本昔話「やろか水」について調べています。

なぜ、このような昔話が今でも残っているのでしょうか。

教室に掲示してある資料を読み、情報を集めています。

必要な情報を集め、疑問を解消していきます。

理科の授業です。

金属はどのように温まっていくのでしょうか。

まずは、一人一人が予想をしています。

料理を作ったことがある人は、フライパンを思い浮かべながら予想をしています。

さて、予想は当たるのでしょうか。

なぜ、入鹿池はつくられたのでしょうか。

入鹿池についての情報が教室中に掲示されています。

情報を自分で集めて、どのようなことが分かり、何を感じるのでしょうか。

まずは、確かな情報を集めています。

大縄跳び大会に向けて練習しています。

リズムが合わずうまく跳べないときがあります。

「よし、がんばろう！次、次！」

周りで応援する声が響いています。

環境学習のまとめをしています。

具体的な調査をそれぞれでしています。

外来生物から日本の自然を守るためには、どのような法律があるのかなど、詳しく調べています。

店員とお客さんを演じています。

みんなの前で演技をしたい人がたくさんいます。

さて、次に指名を受ける人は誰でしょうか。

ワクワク、ドキドキしています。

「学校で一番楽しみなことは？」

「給食」

毎日おいしい給食が食べられるのも調理員さんのおかげです。

感謝の気持ちを手紙に書いています。

ピアノやリコーダー、鍵盤ハーモニカなど、いろいろな役割に分かれています。

それぞれのグループでどのように進めていくか話し合いが進められています。

すばらしい演奏になりそうです。

一生懸命に木材を切っています。

「ギコギコ」

自分が作りたいものの部品が少しずつ出来上がっています。

さて、何が完成するのでしょうか。

算数の授業です。

１か月のけが調べの記録を使って、２つのことがらを表に書いて調べた結果が示されています。

この表を読み取り、安全な学校生活を送るためのキャンペーンを考えています。

日本の地震対策には、どのようなものがあるかを調べています。

国や県、市としての対策は？

調べてみると知らなかったことがたくさんあります。

ワークシートに書ききれないほど調べている人もいます。

学年体育を行っています。

走り高跳び、鉄棒、大縄跳びに挑戦しています。

どの種目も目標をもって取り組んでいます。

クイズ大会が始まっています。

画面に算数の問題が出されるので、なるべくはやく答えます。

はやく答えるとポイントを多く獲得できるようです。

楽しみながら取り組んでいます。

赤色、黄色、水色、緑色の棒状の紙があります。

それぞれ長さが違います。

この４種類の紙から３本使って、三角形をつくります。

同じ色を使っても構いません。

何種類の三角形をつくることができるのでしょうか。

グループで協力し、挑戦しています。