授業の最初に

児童が問題をみんな出題しています。

日本地図が上手ですね。(^^)

アウトプットは知識の定着には大切ですね。

来週から、水泳の授業が始まります。

６年生全員で、プールの汚れを落としていきます。

それぞれの役目を果たし、プールがきれいになりました。

６年生のみなさん、ありがとうございました。

修学旅行のしおりが配られました。

行程表やホテル館内案内図など、当日を想像しながら見ています。

楽しみです。

ナイスで犬山の方々と羽黒の歴史をたくさん見つけることができました。講話してくださったことを実際に見て感じて深い学びになりました。児童は「羽黒には歴史はあまりないと思っていたけど、たくさんあって驚いた」や「もっと羽黒の歴史を調べてみたい」などと振り返り、有意義な活動でした。

ふるさとの歴史を学ぶために、ナイスで犬山のみなさんと羽黒の町にある歴史的建造物や場所を訪ねます。

先週の木曜日に行った事前学習でもお世話になっています。

グループに分かれて出発しました。

国語の授業です。

筆者が挙げた事例の意図を考えています。

グループ内でもいろいろな意見が出ています。

ナップサックを作っています。

修学旅行に持参し、利用する予定です。

強度を確かめながら進めています。

完成が楽しみです。

国語の授業です。

段落ごとにどんなことが書いてあるかをグループで考えています。

みんなで考えると自分一人で考えるよりもたくさんの気付きがあります。

話しているうちに新たな気付きが生まれることもあります。

さて、この後どうなるのでしょうか。

計算に取り組んでいます。

答えは同じですが、計算過程で少し違いがあり、議論になっています。

こうした議論が活発になると授業が楽しくなります。

心臓や血管の動きを学習しています。

実際に自分の心臓の音を聞いてみると不思議な感じがします。

脈拍をとることにも挑戦しています。

病原体がもとになる病気は、どう防げばよいかを考えています。

まずは、どうすると病原体がもとになる病気になってしまうかを考え、それを防ぐ方法を出しています。

どんな方法が出てくるでしょうか。

算数の時間ですが、自由に席を動いています。

自分の考えを聞いてほしい人は席を離れ、聞きたい人のところに行きます。

一人で問題に向き合っている人もいます。

疑問をぶつけられ、説明し直す姿もありました。

自分は分かっていても他者に自分の考えを伝えることは難しいです。

世界の子どもたちの学校生活や日課についての英語を聞いて、内容を予想しています。

羽黒小学校と似ているところや違うところは、あるのでしょうか。

シャトルランを行っています。

最初は余裕をもって走っていましたが、だんだん速度が速くなってきました。

どれだけ粘れるかがポイントになりそうです。

吸う空気とはいた空気の違いをいろいろな方法で調べています。

１　気体検知管で調べる

２　石灰水で調べる

それぞれの方法から、発見したことがあるようです。

病気は、どのようなことが関わって起こるのか考えています。

例えば、風邪をひいたときはどのようなときか。

では、風邪をひかないようにするためには、特にどのようなことに気を付けるといいのか。

理由も考えています。

上体起こしと握力を計測しています。

それぞれ自己ベストを目指してがんばっています。

周りからも応援の声がかけられています。

近年、温度や水などを管理し、室内で作物を栽培する工場が増えています。人工の光を当てる方法で食物が育つ理由を考えています。

フィギアスケートの選手として活躍した鈴木明子さんの話から、自分を支えてくれるものは何かについて考えています。

まずは、鈴木明子さんを支えたものは何か。

・母親のことば

・鈴木明子さん自身の強い信念

他にもたくさんの意見が出ています。

では、自分に置き換えてみると・・・。

苦しいとき、悩んだときに自分を支えてくれるものは何かを自分自身に問いかけています。

友だちの誕生日を聞いて、金メダルを目指すゲームをしています。

クラス中で声が響いています。

　When is your birthday?

　My birthday is　○○○．