算数の「学びのまとめ」に取り組んでいました。

これまでの学習を振り返るのは大事ですね。

う〜ん、と悩みながらも、真剣に表情ばかりでした。

仲間がきっと渡してくれる。

そう信じて、後ろを見ずにスタートを切りました。

上達しています。

練習の成果です。

メダカの卵を観察しています。

「すごい。細かい部分までよく見えるよ」

明るさや大きさを上手に調整しています。

メダカの卵を顕微鏡で観察しています。

細かい部分まではっきり見ることができ、驚いています。

しっかりとスケッチして、特徴も書いておきましょう。

いろいろな計算のきまりが、小数でも成り立つか調べています。

一つ一つ確かめているので、時間がかかりそうです。

もしかすると、周りと協力してはどうかという意見が出るかもしれません。

いつもの英語の授業では、会話の声が飛び交っていますが、今日は静かです。

音を立てずに耳を澄ましています。

リスニングをしている最中でした。

この後、自分の考えを記入するようです。

発芽に「空気は必要か」「温度は関係するか」などを調べています。

調べたいこと以外の条件は同じにして、発芽するのかどうかを実際に調べました。

明らかに、インゲン豆の様子が違っています。

発芽に必要なものは何でしょう。

鬼ごっこからバトンパスに進化しました。

バトンを持つと、鬼ごっこのときとは違い、手を出したまま走ったり、後ろを見たまま走ってしまったりします。

鬼ごっこのときのような意識でバトンパスができるかがポイントです。

植物について考えています。

種子のどの部分が根、茎、葉になるのでしょうか。

実際に種を分解して確認しました。

スタートラインから１７．５ｍと３２．５ｍのところにラインを引きます。

１７．５ｍで待機している人は、スタートしたペアがマーカーの位置を通過するときに全力でまっすぐ逃げます。

３２．５ｍまで逃げ切れるかの勝負です。

まずは、１７．５ｍから靴１０個分前にマーカーを置きます。

逃げ切れるでしょうか。

自分の考え方や行動は、１年生のときと比べてどのように変化したのかを考えています。

その後、心はどのような経験を通して発達するのかを話し合いました。

友だちのことをもっと知るためにインタビューを互いに行いました。

インタビューの内容をまとめる段階になり、記録が上手くとれていないことに気が付きました。

インタビューも難しいですが、記録をまとめることはもっと難しいのかもしれません。

いろいろな作品が生まれようとしています。

同じものは１つもありません。

作品づくりに集中しています。

米作りについて考えています。

米の種類・品種で思い浮かべ、みんなで意見を出していくと、どんどん出てきます。

周りから驚きの声があがっています。

ビーカーに２匹のメダカが入っています。

２匹のメダカの違いを見つけ、周りの友だちと確認しています。

この後、オスかメスかをみんなで確認することができました。

群馬県嬬恋村のビデオを見ています。

山に囲まれた高い土地の様子やそこに暮らす人々の暮らしについて考えています。

３０秒間、上体起こしに挑戦しています。

意外に３０秒は長く、ペースをつかまないと最後まで上体を起こすことができません。

「もう、限界」という声が聞こえてきました。

What　〇〇〇　do　you　like？

〇〇〇の部分には、どんな言葉を入れたのでしょうか。

・color

・sport

・food

多くの友だちと交流しています。

リコーダーを練習しています。

出だしが難しくて、なかなか上手に演奏することができません。

先生がポイントを教えてくれました。

そのポイントを注意深く演奏するだけで、音がきれいになりました。

立体の体積を求めています。

複雑な立体も問題に含まれています。

分割するか、それとも・・・。

いろいろな方法でチャレンジしています。