ふるさとの歴史を学ぶために、ナイスで犬山のみなさんと羽黒の町にある歴史的建造物や場所を訪ねます。

先週の木曜日に行った事前学習でもお世話になっています。

グループに分かれて出発しました。

国語の授業です。

筆者が挙げた事例の意図を考えています。

グループ内でもいろいろな意見が出ています。

ナップサックを作っています。

修学旅行に持参し、利用する予定です。

強度を確かめながら進めています。

完成が楽しみです。

国語の授業です。

段落ごとにどんなことが書いてあるかをグループで考えています。

みんなで考えると自分一人で考えるよりもたくさんの気付きがあります。

話しているうちに新たな気付きが生まれることもあります。

さて、この後どうなるのでしょうか。

計算に取り組んでいます。

答えは同じですが、計算過程で少し違いがあり、議論になっています。

こうした議論が活発になると授業が楽しくなります。

心臓や血管の動きを学習しています。

実際に自分の心臓の音を聞いてみると不思議な感じがします。

脈拍をとることにも挑戦しています。

病原体がもとになる病気は、どう防げばよいかを考えています。

まずは、どうすると病原体がもとになる病気になってしまうかを考え、それを防ぐ方法を出しています。

どんな方法が出てくるでしょうか。

算数の時間ですが、自由に席を動いています。

自分の考えを聞いてほしい人は席を離れ、聞きたい人のところに行きます。

一人で問題に向き合っている人もいます。

疑問をぶつけられ、説明し直す姿もありました。

自分は分かっていても他者に自分の考えを伝えることは難しいです。

世界の子どもたちの学校生活や日課についての英語を聞いて、内容を予想しています。

羽黒小学校と似ているところや違うところは、あるのでしょうか。

シャトルランを行っています。

最初は余裕をもって走っていましたが、だんだん速度が速くなってきました。

どれだけ粘れるかがポイントになりそうです。

吸う空気とはいた空気の違いをいろいろな方法で調べています。

１　気体検知管で調べる

２　石灰水で調べる

それぞれの方法から、発見したことがあるようです。

病気は、どのようなことが関わって起こるのか考えています。

例えば、風邪をひいたときはどのようなときか。

では、風邪をひかないようにするためには、特にどのようなことに気を付けるといいのか。

理由も考えています。

上体起こしと握力を計測しています。

それぞれ自己ベストを目指してがんばっています。

周りからも応援の声がかけられています。

近年、温度や水などを管理し、室内で作物を栽培する工場が増えています。人工の光を当てる方法で食物が育つ理由を考えています。

フィギアスケートの選手として活躍した鈴木明子さんの話から、自分を支えてくれるものは何かについて考えています。

まずは、鈴木明子さんを支えたものは何か。

・母親のことば

・鈴木明子さん自身の強い信念

他にもたくさんの意見が出ています。

では、自分に置き換えてみると・・・。

苦しいとき、悩んだときに自分を支えてくれるものは何かを自分自身に問いかけています。

友だちの誕生日を聞いて、金メダルを目指すゲームをしています。

クラス中で声が響いています。

　When is your birthday?

　My birthday is　○○○．

自分で描いた絵に色を塗っていきます。

絵の具を混ぜ、イメージした色を作り出そうとしています。

どのような作品ができあがるか楽しみです。

今日のテーマは「挑戦」です。

グループで意見を出し合うと、いろいろな考えが出てきます。

・自分を信じる気持ちが必要

・成功や失敗を気にせず、努力してあきらめずに挑戦することが大切

・失敗するのが怖いとかではなく、努力して失敗するからこそ前へ進める


この気持ちを忘れないことが大切ですね。

漢字辞典を使って、同じ部分をもつ漢字を調べています。

「うかんむりの漢字は何があるの？」

「客とか宿とかがあるよ」

「空は？」

「ちがうよ」

「窓は？」

調べてみると、いろいろなことが分かりますね。

問題を作成し、グループ内で問題を出し合っています。

どのような問題を出しているのか見てみると・・・


（問）次の（　　）に漢字を書きなさい。

　１　テストの（　　）点をする

　２　野（　　）を収穫する

　３　作品の（　　）色をする

　
　＜ヒント＞　「サイ」が入ります