４年生　道徳「周りの人にありがとう」の授業の様子です。

４年生　理科「すがたを変える水」の授業の様子です。今日はまとめをしています。

４年生　音楽の授業の様子です。楽器の紹介のあと、担当を話し合って合奏をします。

４年生　社会「先人の働きーどんな願いをこめて、入鹿池はつくられたのだろうー」の授業の様子です。

４年生　社会「先人の働きーどんな願いをこめて、入鹿池はつくられたのだろうー」の授業の様子です。今日は「入鹿池」「木津用水」「お囲い堤」について学習しました。近くにあっても知らないことがたくさんあります。

４年生　理科「水を冷やしつづけると　水の温度とようすはどのようになるだろう」の授業の様子です。

４年生　社会「先人の働き」の授業の様子です。日本昔話にもある地域の伝承「やろか水」の動画から入り、地域の伝承でもある子どもたちが好きそうな水にまつわる妖怪、地域の水害の様子などから、今日の課題「やろか水　の物語は、なぜ今でも残っているのだろう」について調べて、班で話し合い、クラスでも話し合いました。次回の授業はどうなっていくのでしょう。

４年生　体育の授業の様子です。

４年生　算数「メモから、ごみの量についてよみとろう」の授業の様子です。

４年生　理科「水の変化についてまとめよう」の授業の様子です。

４年生　音楽の授業の様子です。今日はみんなで練習してきた合奏をして、その記念写真を撮影しています。

４年生　体育の授業の様子です。高学年になるとゲームがスピーディーです。

４年生　理科「水の温度の上がり方」の授業の様子です。

４年生　体育「ソフトバレーボール」の授業の様子です。

４年生　算数「空間にあるものの位置の表し方を考えよう」の授業の様子です。

４年生　国語「三場面を読み深めよう」の授業の様子です。今日は、話し合いの座席並びで、オンラインの子たちも話し合いに参加しています。

４年生　国語「初雪のふる日」の授業の様子です。

４年生　国語「初雪のふる日ー５場面を読み深めようー」の授業の様子です。発表者の意見にそれぞれが反応しています。

４年生　算数「平面にあるものの位置の表し方を考えよう」の授業の様子です。

４年生　図工「ギコギコトントンクリエーター」の授業の様子です。今日は設計図をかいています。