６年生　社会　国会のはたらきについて調べまとめよう　の授業の様子です。電子黒板を有効に活用しながら、児童は資料集も調べながら学習しています。

６年生　数学　文字を使って表された式の意味を考えよう　の授業の様子です。少人数で学習しています。

　体育館でシャトルランの計測をしています。自分の記録を少しでも伸ばそうと、みんな一生懸命です。あきらめずに頑張ることが大切だということを感じました。

６年生　理科　日光と葉にできる養分の関係を調べよう　の実験の様子です。お互いの距離を意識しいながらですが、実験に熱心に取り組んでいます。　

６年生　chromebookの操作練習を兼ねて、社会科の問題を解く練習をしています。

６年生　音楽の授業の様子です。緊急事態宣言下ですので、活動が制限されている中での取組を頑張っています。

　算数の時間に、xとｙを使って式を立てる学習をしています。答えを求める式を立てるのは考えやすいのですが、文字に置き換えると難しく感じてしまいます。文章をよく読んで、何を表すのかよく意味を考えて、式を立てていきました。

６年生　算数　ＸとＹの関係を式にして調べよう　の授業の様子です。１学級が２教室に分かれて少人数で学習しています。

６年生　国語　討論練習　学校のランチ　給食か弁当か　の授業の様子です。理由をつけて意見を主張しています。

６年生　体力テストに取り組んでいます。「50m走」「立ち幅跳び」「ボール投げ」をやっています。練習を経て、各自が自分の目標をもって取り組んでいました。

６年生　社会の授業の様子です。電子黒板を使って授業を進めています。

　体育の時間にシャトルランの記録を取っています。みんな、少しでも記録を伸ばそうと一生懸命走っています。記録がとても楽しみですね。

　国語の時間に、友達がノート書いた文章を読んで、思ったことを付せんに書いて張り付けています。自分の書いたことに対して、友達の感じたことを知るのはとても参考になります。友達の考えをもとにして、さらに自分の考えを深めていきます。

６年生　総合的な学習の時間の様子です。今日は体育館で実施しています。

６年生　理科「ものが燃える前と後の空気にどのようなちががあるか石灰水で調べよう」の授業の様子です。マッチを使ったり、実験器具を使ったり、実体験で学習する機会を可能な限りたくさん実施しています。

　物が燃える前と燃えた後では空気がどのように変化するのかを調べます。マッチを使うことに慣れていないので、みんなの表情は不安そうでした。石灰水を入れて、どのように変化をしていくのかしっかり観察することができました。

６年生　理科「気体検知管を使い、燃やす前と燃やした後の空気について調べよう」の授業の様子です。安全対策、手順を確認しながら学習しています。

６年生　図工「風景のしたがきをしよう」の授業の様子です。お気に入りの場所が選んでび写真がとってあったので、雨が降っていても、写真を見ながら描いています。

　社会科で、いろいろな権利について学習しています。わたしたちの生活は、様々な権利に守られていることが分かりました。普段は気にとめず生活をしていますが、とても大切なものであることが分かりました。

６年生　体育の授業の様子です。ボール投げの練習をしています。「ひじを肩よりあげて」投げる練習をしています。