６年生の理科で、ジャガイモを扱います。そのため、今からジャガイモの種芋を植え、育てていきます。いろいろなところで、次の学年の準備が始まっていますね。

　図工の時間に、電動糸のこぎりを使って、板をいろいろな形に切りました。その板を着色しています。着色した板を組み立てて作品をつくりますが、どのような作品ができるでしょうか。完成が楽しみですね。

　算数で、「速さ」の学習をしました。今日は、教科書の練習問題を解いています。公式を間違えずに使わないといけませんね。しっかり練習しておきましょう。

　国語の時間に、「想像力のスイッチを入れよう」の学習をしています。説明文を書いた作者の意図を読み取るため、鍵になる文の意味を考えています。これまで読み取ったことを基に、自分なりの考えをノートにまとめています。

　図工の時間に、自分で好きな形に切った板を組み合わせて、作品を作っています。完成のイメージに近づけるよう、板の組み合わせ方を工夫しています。完成間近ですね。

　自分で課題を設定して、調べたことをまとめる活動をしています。みんな、いろいろなことに興味をもって調べ、まとめています。完成までもうあと少し、がんばりましょうね。

　体育でサッカーの学習をしています。パスの練習をしていますが、相手にしっかりパスができています。寒さに負けず、がんばっています。

　これまでに、様々な立体について学習してきました。学習したことをいかして、いろいろな立体の展開図を書いています。どこがどの面になるのか考えて、作図することができていますね。

３クラスとも、国語の授業に取り組んでいました。
全員しっかりと、担任の先生のお話をきき、しっかりと挙手・発言ができていました。

　算数で、円柱について学習しました。今日は展開図を方眼紙に書いて、実際に円柱を作っています。円柱の底面を切りすぎないよう、気をつけて作りました。上手にできましたね。

　１組も理科のまとめをしています。調べたことを画用紙にまとめていますが、分かりやすくできています。完成が楽しみですね。

　理科の学習はまとめの時期になりました。これまでに学習したことをいかして、自分で立てた課題について調べ、まとめています。たくさんのことを学習してきたことを振り返ることができました。

　電動糸のこぎりで切った板を組み合わせて、形を作っています。見方によって、切った板はいろいろな形に見えますね。作品の完成が楽しみですね。

　体育で、バスケットボールの学習をしています。パスをもらって、走りながらシュートをしていますが、動きながらだとなかなか難しいですね。ボールを手から離すタイミングをつかんでいきましょうね。

　外国語の時間に、「Why」を使って、いろいろなことを友達に尋ねています。尋ねられた子も、「Because」を使って上手に答えられるようになってきました。コミュニケーションの幅が広がりましたね。

　国語の時間に、意見文の書き方を学習しました。学習したことをいかして、優先席が必要かどうかをテーマに意見文を書いています。どうすれば自分の考えが伝わるのか、考えながら書けました。

　書写の時間に、毛筆で「あこがれ」を書きます。ひらがなは丸みを帯びているので、形を整えるのが難しいですね。ていねいに筆を運んでいます。

　図工の時間に、電動糸のこぎりを使って板を切っています。ねらった通りに切るのは難しいですね。無理なく、曲線を切るのに力加減を工夫しています。

　人の赤ちゃんがどのように育つのか学習しています。瓶の中に水を入れ、赤ちゃんに見立てたとうふをいれ、観察しました。とうふは水に守られ、傷がつきませんね。赤ちゃんもお母さんのおなかの中で守られていることが分かりました。

　色の使い方や、動物の生き生きとした特徴が捉えられているかなど、感じたことやアドバイスを書きました。