ことわざの意味を、ことあざ辞典を使って調べました。聞いたことはあっても、意味を知らないことわざもあったので、調べることで意味を正しく知ることができました。

　水に浮かべたクリップに磁石を近づけるとどうなるか調べました。子どもたちは磁石を使った学習が大好きなようです。

　キットを使って回路をつくり，電気を通して，豆電球を点灯させます。
　各自で説明書を読みながら回路を作ろうとしますが、なかなかうまくいかず、苦労していました。

　コミュニケーション活動を中心に授業を進めています。みんな楽しく授業に参加していました。

　学年体育で、３周のタイム計測をしました。自己ベストを目指して、一生懸命取り組んでいました。

　多数の保護者の方に来校していただき，ありがとうございました。１年間の学習の成果をお見せできたでしょうか。１組は算数の「小数」の学習，２組は理科の「磁石」の学習，３組は学活で友達へのメッセージ作りを行いました。どの学級も，子どもたちは生き生きと活動していたと思います。残りはあと１ヶ月半くらいしかありませんが，最後までよろしくお願いします。

　５日から７日の３日間，地元のスーパーのナフコを見学させてもらいました。店内の見学だけでなく，普段は入れないバックヤードも見せてもらえ，子どもたちも興味津々で，食い入るように見ていました。帰り際には，お土産までいただきました。地域の方の優しさ、地域とのつながりの大切さを，改めて感じることができました。

　扉を開けると、あったらいいなと思うどきどきわくわくするような、不思議な世界を想像して描きます。窓を開けると楽しい絵が出てくるよう、工夫して描きます。