完成しました。お土産にお家へ持って帰ります。(^^)

焼いて黒くなった杉の板をきれいに磨きます。 (続く)

雨のため里山トレッキングを中止し、杉焼きクラフトを行いました。
先ずは、バーナーで板を焼きます。すごく緊張します。 (続く)

班ごとにそれぞれのバンガローへ入りました。荷物を置いて、園の方からあずかった敷布をキチンと揃えて、すぐ外へ出ました。
まずは、杉焼きクラフトです。

順調に郡上八幡自然園に到着しました。大テントの下で入村式を行いました。
バスに酔う子もなくみんな元気です。
この後、 バンガローに入ります。

　午後から第１回学校保健委員会を行いました。１８名の保護者の方々が参加していただき、学校職員と一緒になって「羽黒っ子の元気なからだづくり」〜生活習慣を見直そう〜をテーマに、学校側からの現状説明を受けてから１５分間のグループ討議と１０分間の全体交流を行いました。最後に学校歯科医や薬剤師の先生方から指導や助言をしていただきました。約１時間の委員会でしたが、いろいろな話が聞けたり新たな情報が得られたりと中身の濃いものになりました。

春日大社でお参りをして、古都屋で昼食を取りました。
その後はいよいよ、鹿さんにせんべいをあげながら奈良公園の散策です。
その到着先は、大仏殿です。
事前学習で大きいとは分かっていましたが、想像を超える大きさに、みんなビックリ。修学旅行最後の締めくくりにふさわしい学習がでました。
ちょっとお腹を壊した子もいましたが、みんな元気です。

朝一番で法隆寺に行きました。
雨もすっかりあがり、とても良い天気になってきました。
さらに、写真を見ても分かるように、中は羽黒小学校だけの貸し切り状態。ゆとりを持ってゆっくり見学することができました。

おはようございます。
今、雨は降っていません。ホテル前の石段で朝の挨拶ができました。
これからみんなで猿沢池の周りを散歩します。

夕食を食べてから、夜店に行きました。他所の修学旅行の人たちもいて、とてもにぎやかでした。
いいものがいっぱいあって、悩んでしまいました。

ホテル江泉に到着しました。
体調の悪い子もなく、みんな元気にニコニコで部屋へ入いりました。
写真の後ろに興福寺の五重塔がみえています。

雨のおかげか、この時間としては、空いてました。遠くから金の鳳凰が見えたところから、歓声が湧いて、ワクワクして見学をしまいた。

清水寺の坂を降りる途中の順正というお店で昼食です。京都の豆腐に、みんな、美味しい、美味しいと大満足。元気が湧いてきました。

清水寺近くで清水焼陶芸教室に参加しました。
事前にかいてきた下書きを見ながら製作しました。
焼きあがったら、学校へ送ってもらいます。楽しみです。

　最初の見学地、三十三間堂につきました。

６月５日には，５・６年生の代表児童たちで「鵜飼い」を見に行きました。
真っ暗な川の上で，炎の明かりの下で行われる鵜飼い。その幻想的な風景に，心を打たれていました。
今話題の，女鵜匠さんにも会うことができ，みんな大満足の体験となりました。

　犬山消防署南出張所から４名に隊員の方をお招きして、職員の救急救命法講習会を行いました。プール開きの前に毎年行われる講習会ですが、全職員が順に体験し、心臓マッサージや息の吹き込み方法、AEDの使い方などを学んでいきました。約１時間の講習でしたが、全員が額に汗して真剣に取り組みました。今年も事故のない水泳指導ができることを願っています。

　朝の読書タイムに、保健委員会が主催した低学年向きの劇「虫歯をなくそう！」を行いました。ミュータンス菌や歯垢と戦う「歯磨きマン」の登場で、多目的スペースに集まった１年生から３年生の子どもたちが大いに盛り上がり、歯磨きの大切さを改めて学習しました。保健委員会の８名の児童は、低学年に歯磨きの大切さを伝えようと一生懸命に準備・練習して本番を迎えました。発表後は「とても緊張したけどやってよかった」と話していました。次回はまた新しい企画をして、委員会活動を活発にしていってくれると思います。

　読書週間の取り組みの一つとして、朝の読書タイムに図書委員会の子どもたちが、１・２年生の教室に出向いて、紙芝居の読み聞かせを行いました。初めは読み手の図書委員の緊張感が伝わってくるものの、お話に次第に引き込まれていく１・２年生の様子を肌で感じて、自然と表情がほころんでいきました。こうした取り組みをしていく中で、委員会活動の大切さややりがいを感じてくれればと思っています。

　犬山消防署南出張所から４名の隊員をお招きして、６年生８６名と６年生の保護者やPTA委員１９名で、救急救命教室を開きました。心肺蘇生の方法やAEDの使い方などのレクチャーを受けたあと、２人一組で簡易人形を使って、実際に心肺蘇生の練習を行いました。また代表児童による本格的な心肺蘇生やAEDの使用も体験することもでき、子どもたちは目を輝かせて熱心に活動していました。緊急事態に遭遇したときに、慌てず騒がず落ち着いて対応する心構えができて、６年生にとってはとてもよい体験学習となりました。