運動会の練習をしています。

動画を見ながら少しずつ覚えています。

動きのメリハリが難しそうです。

夏休みに練習しておきましょう。

今日は３週間準備してきた「４年生の夏祭り」本番でした。
時間の使い方、場所の使い方、出し物の内容、遊び方など、
全て子どもたちが考えて行いました。
どの子も活躍する場面があり、参加した全員がいい笑顔で活動を終えました。

高学年として、自分たちで活動を創り上げる力をつけていっています。

小数はどんな数？

この問いかけから、授業がスタートしました。

「０より小さい数」

「１より小さい数」

「０から１の間の数」

いろいろな意見が出ています。

さて、この後どのように授業が進んでいくのでしょうか。

動画をクラス全員で見ています。

動画に出演しているのは・・・。

動きを覚え、表現することが難しそうです。

練習あるのみです。

漢字のミニテスト対策をグループで考え、取り組んでいます。

ホワイトボードを活用し、協力しながら進めています。

どのグループも活発に活動しています。

学年の夏祭りに向けて準備が進んでいます。

・的当てゲーム

・もぐらたたき

・輪投げ

多くのお店が出そうです。手作りの景品も準備しています。

楽しい時間になりそうです。

今、自分はどれくらいの距離を泳げるのか。

両端に専用のコースを設け、希望者は挑戦しています。

練習できるスペースでは、順番にクロールやバタ足で泳いでいます。

「２５ｍを３本泳いだところです」と報告してくれた人もいます。

少しずつ距離を伸ばしていけるといいですね。

学年で行う夏祭りに向けての準備が進んでいます。

出店の準備でしょうか。

どうやら景品も作っているようです。

夏祭りは、笑顔あふれる時間になりそうです。

平行四辺形とひし形があります。

それぞれの図形について考えています。

対角線の交わり方に違いはあるのでしょうか。

個人でまずは考えをまとめ、その考えをグループで伝え合っています。