待ちに待った水泳の時間。

朝は雨が降っていて、できるか心配していましたが、とても暑い日になりました。

みんなで流れるプールをつくった後、泳いだり浮いたりしています。

気持ちよさそうです。

緊張感のある雰囲気になっています。

一人一人が集中し、筆を走らせています。

納得する字は書けたのでしょうか。

力を抜き、リラックスしています。

体育館では全員できていますが、これがプールの中だとしたら何人ができるでしょうか。

水泳の授業が楽しみです。

４年生の算数は、大きな数の計算の授業でした。

３６万×２４＝

３６万×２４万＝

３６億×２４万＝

難しいですね。(^^)

次の問題を考えています。

（問）
　０〜９までの数のカードがそれぞれ１枚ずつあります。
　このカードを使って、１０桁の数をつくります。

　１　一番大きな１０桁の数は？

　２　一番小さな１０桁の数は？


　自分の考えを発表しています。

　

コロコロガーレが完成間近です。

ビー玉を転がして、実際にきちんと転がるかを試しています。

微調整に入りました。

「こっち空いてるよ、パス、パス」

「いくよ」

「よし、チャンス」

コート上で白熱したゲームが繰り広げられています。

グループで文章読解に取り組んでいました。

これかな？あれかな？と意見を出し合いながら、

級友と協力できていましたね。(^^)

数の読み方を考えています。

（問）いくつですか？

　９７４５４７０９４１００００

　「う〜ん、長い」

　つぶやきが聞こえてきます。

拍子の違いを感じ取るため、全員が指揮者になっています。

拍の流れにのって、気持ちよさそうです。

いい表情で取り組んでいます。

お題は、『「そ」から始まるはやいものを探そう！』

一斉に検索し始めました。

いろいろなものが出てきているようです。

「腕の中はどうなっている？」から発展し、いろいろな骨について語り合っています。

「頭の中の骨は？」まで話は広がりました。

頭頂骨の話になり、実際に自分の頭を触っています。