算数の授業です。

１ｍｍは何ｃｍなのでしょうか。

小数を使って表しています。

では、５ｃｍ４ｍｍは何ｃｍでしょうか。

グループで音づくりをしています。

まずは、「○○な雪」のイメージについて話し合います。

グループで２種類の楽器を使って前奏を演奏します。

「○○な雪」のイメージに合った前奏を工夫してつくりあげることができたでしょうか。

漢字の練習をしています。

「研」「究」「庭」「等」

音読みや訓読み、この漢字のもつ意味も考えながら覚えています。

友だちにどのような色の模様がほしいか英語で尋ねます。

友だちが答えた模様を紙に書いてある服に書き入れていきます。

どのようなデザインの服が完成するのでしょうか。

学級レクを開催しています。

レク係の進行で、爆弾ゲームを楽しんでいます。

タイマーが鳴ったときにボールを持っていると・・・。

笑い声が教室中に響いています。

同じ大きさの正三角形をしきつめて、模様をつくっています。

いろいろな模様ができています。

一つ完成すると、すぐに次の模様を考えています。

二等辺三角形と正三角形の角の大きさについて考えています。

それぞれの三角形で何か特徴がありそうです。

どのように調べたらいいのか、友だちと相談しています。

　先日，スーパーマーケットの見学に行きました。
陳列のくふうや，バックヤードの様子などいろいろなことを教えてもらいました。
今後の学習に生かしていきます。

図書ボランティアのみなさんが「４人のげんきッズ」について、お話をしてくれました。

バランスのいい食事の大切さや体の仕組みについて、分かりやすく説明してくれました。

このお話を聞いて、子どもたちはいろいろなことを感じたようです。

図書ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

算数の時間です。

図が示されています。

円の中心と円の周りをつないで三角形がかかれています。

この三角形は何という三角形でしょうか。

友だちにそのように考えた理由を説明しています。

昨日に引き続き、そろばん教室が開催されました。

講師の先生から、次のようなことばをいただきました。

「昨日より上達していますね」

何事も経験を重ねることが大切ですね。

外部から講師の先生を招いて、そろばん教室を開催しました。最近の子どもたちは、そろばんを触る機会も減っているので、貴重な体験ができたのではないかと思います。今の時代には、どちらかというとアナログ的印象になりがちな「そろばん」ですが、数に対する思考力を高め、数に親しむアイテムととらえれば、とても有効な道具となると思います。

書写の時間です。

「正月」を書いています。

５枚の中から、自分で「これだ」と思うものを選びます。

さて、どの「正月」を選ぶのでしょうか。

「Do　you　like　◆◆◆？」

近くの友だちに聞いています。

英語の質問に対し、英語で回答しています。

対話を楽しんでいます。

自分の住みたい町を想像し、粘土で「マイタウン」を作っています。

その町のシンボルを考え、作り出している人が多いようです。

どのような町が出来上がるのでしょうか。

完成が楽しみです。

今日は「抱え込み跳び」に挑戦しています。

いろいろな段階が準備されています。

自分が挑戦したいところから始めます。

コツをつかむのに苦労しています。

少しずつ上達しています。