外国語の授業の様子です。

身の回りのものについて話しています。

どこの国で作られたものなのでしょうか。

また、生産国の特徴についても伝えています。

社会の授業の様子です。

日本の食料生産と今後の取り組みについて考えています。

いろいろな資料を見ながら、食糧自給率について議論しています。

理科の授業の様子です。

空気鉄砲で的当てをしています。

空気の力で玉をどれだけ飛ばすことができるかを考えながら、的を狙っています。

体育の授業の様子です。

キックベースをしています。

守備位置を見ながら考えています。

どこに蹴ると得点をとることができるのでしょうか。

音楽の授業の様子です。

鍵盤ハーモニカを演奏しています。

友達に自分の演奏を聴いてもらい、どの部分を工夫するといいのか教えてもらっています。

図画工作の授業の様子です。

どんなごちそうにするか考えています。

・オムレツ

・ハンバーグ

・お子さまランチ

ニコニコしながら絵を完成させています。

今日のお昼の読み聞かせは「犬山のむかしばなし」第４回でした。今日のお話の前に、「新羽黒音頭」の連絡もありました。これから振り付けを考えていくとのこと。皆さんのアイデアが採用されれば、今後、地域の伝統として残っていくことになります。このチャンスにぜひ積極的に参加して、みんなで新しい羽黒音頭を作り上げていければいいなと思います。

ペア給食の様子です。

１年生と６年生が一緒に給食を食べています。

いつもと違った雰囲気をみんなで楽しんでいます。

理科の授業の様子です。

６種類の水溶液があり、リトマス試験紙にそれぞれの水溶液をつけ、色の変化を見ます。

色が変化したり、全然変化がなかったりしています。

しっかりと観察しています。

国語の授業の様子です。

ある県の方言です。

・机をつる

・脱覆

・放課

・ケッタ通学

どこの県の方言でしょうか。

この県には、他にどのような方言があるのか調べています。

理科の授業の様子です。

空気鉄砲を使って的当てをするための準備を進めています。

どれぐらい空気鉄砲の玉はとぶのでしょうか。

実験が楽しみです。

社会の授業の様子です。

スーパーマーケット見学を先日行いました。

売り場を見学して気が付いたことや知ったことについて、グループ内で伝え合っています。

実際に見たり感じたりしたことを具体的に話しています。

算数の授業の様子です。

図を使って、６の段の九九をつくっています。

６にかける数を１、２、３、・・・と変化させていきます。

完成することはできるでしょうか。

国語の授業の様子です。

いろいろな声の出し方で読んでいます。

・ゆっくり

・はやく

・大きく

・小さく

ことばを楽しんでいます。

社会の授業の様子です。

鎌倉時代に中国から伝えられたすみ絵が、室町時代にどのように変化したのかを学んでいます。

資料の「天橋立図」を見ながら、その技法のすばらしさに驚いています。

社会の授業の様子です。

米の生産を高めるために、米づくり農家の方は、どのような工夫をしているのでしょうか。

いろいろな資料を調べながら考えています。

国語の授業の様子です。

「１　倉庫の戸がアク」

「２　向かい側の席がアク」

１と２の「アク」は漢字で書くと・・・。

その漢字だと思った理由を説明しています。

体育の授業の様子です。

ドリブルやパスの練習をグループに分かれて練習しています。

少しずつ上達しています。

試合が楽しみですね。

算数の授業の様子です。

次のような問題が出ています。

＜問＞
　６個入りのチーズの箱が４箱あります。チーズは全部で何個ありますか。

どのように解くか考えています。

算数の授業の様子です。

１３−９の計算の仕方をブロックを使って考えています。

ブロックでどのように考えているかを表してみると、自分と少し違う考え方をしている人がいることに気が付きました。

説明を真剣なまなざしで聞いています。