５の２　社会　商売の工夫
情報をどのよう販売に生かしているのだろう。
勘ではなく、データから回答を導き出しています。
コンビニの経営者と一緒ですね。

５の３　社会　
報道に関わる人は、
何を意識して番組を作っているのか。

林業に従事する方の仕事を題材にして、
まとめ方、伝え方を考えます。

映像を瞬時に提供できるのが、
電子黒板です。超巨大なスマホです。

通学班の班長・副班長が
５年生以下に代わりました。

通学班の登校状態が好転しています。
リーダーシップを発揮する５年生の姿が、
校内のあちこちで見られます。

５年　合同体育
体育館に並べられた魅力的な障害物。
難しいものもありましたが、
みんな楽しく頑張っていました。

並んだのは、障害物ではなくて、
ジョイントのための仕掛けです。
送る会に続き、
学年の連帯感が高まっていきます。

５年生　
全体をリードしてくれました。
１時間が充実したものになったのは、
５年生のリーダーシップが
あったからこそですね。

想い出のアルバム　
６年生が食い入るようでした。

心温まる送る会の演出、ありがとうね。

明日は６年生を送る会
５年生が仕切ります。
４年ぶりに全学年が揃っての開催です。

リハーサルの様子から、
楽しい会になることを確信しています。
お時間のある方は、ぜひご来校いただき、
可愛い姿、凛々しい姿、
引き継ぐ姿を見てあげて下さい。

５の３　理科　「胎児の形や大きさ」
子宮の中でどのような成長を遂げるのでしょう。

赤ちゃんの体のどの部分が
お腹を押しているのかが分かるのだそうです。
あなたは、お腹の中でどんな赤ちゃんでしたか。
赤ちゃんもお腹の中で筋トレかな。

５の３　体育　サッカー
ラインの外に１人見方がいます。
その子はパスをもらうと、
ラインの外を自由に走って移動できます。

実力差があるチーム同士でも、
ボールを運ぶ技術差を埋める工夫です。
最初だから上手くいかないけど、
この工夫ポイントを使えば、
今日の勝敗はひっくり返ってくるかもよ。

５年生　送る会のホスト学年です。
細部まで、準備万端に進めてくれます。
６年生待っててね。、
すごいイベントになるよ。
今年も、桜の大木が登場です。

全学年の保護者の参観を受け入れます。
27日17：00のtetoru参照
１０：３０　１・６年入場
1年→2年→3年→4年→5年出し物
１４：００　思い出のアルバム
　　　　　　６年生のメッセージ
１４：３０　６年退場終了
※時間は目安です。
※撮影等のルールにはご協力ください。
※観覧席は６年生優先。ご配慮ください。

５の１　社会　
「インターネットでできることと課題」
ＳＮＳに使われないように、
上手に使いこなせる人になりましょう。
情報モラルへの意識を高める必要があります。

５の１　外国語　
ＮＥＴと一緒にトーキングいっぱいの授業です。
説明する部分も、随分英語を使っています。
中学校では、allイングリッシュを目指しています。

５の１　理科
電気の学習のための準備です。
必死になってコイル作りに打ち込んでいました。

電流による電気エネルギーが
コイルによってどう変化するのか？

５の２　道徳
全員で授業後に研究協議を行い、
授業力アップを目指しました。

本日はこの研修のために
５時間授業とさせていただきました。

外部講師に全員の道徳の授業を
ご指導いただき、アドバイスを
共有しながら進めてきました。

本日が最終回。４回目の研修会です。
考えること、感じることが楽しい道徳に
なってきたと思います。

５の１　「わたしたちのくらしと福祉」
白帝フェスタでは、
手話合唱を披露してくれました。
とても上手に表現してくれていました。

知って、関わりをもって、行動する。
白帝ワーク（総合的な学習の時間）の
よいまとめができたようです。

５の３　理科
振り子はどうなるのか？
実体験に置き換えて説明ができるのは、
すごいなと思いました。
高学年理科は、ＴＴ（２人の先生）で
行っています。

１０／１２　福祉実践教室
誰もが生活しやすくデザインされた社会を
築きあげる担い手となってください。

＜ユニバーサルデザイン７原則＞
公平性・自由度・単純性・分り易さ・安全性
省体力・スペース確保

５の３　
学級内で特技発表？
得意のナンバーをみんなに披露です。
度胸がありますね。
クラスメイトも温かな手拍子で応援です。

５年生　「朝の会」
５の３　絵本・挿絵にみる果物感
　朝からお腹がすいてしまいます。
５の２　集会で校歌を歌っていきましょう。
　伴奏やってみませんか？　
　そんな投げかけが５年生で始まりました。
５の１　「この人ってこんな人」　人権週間
　お互いの輝く所を見つめ直しています。
　一覧表にぐんぐん打ち込んでいきます。

５の３　外国語　「単元テスト」
筆記テストに臨んでいました。
「８時間後には・・・ができるようになる」

単元の最初に、ゴールの具体的な姿を示し、
その姿を確認するために、チェックを行います。
全ての教科が同じです。

犬山市ジュニア救命士育成プロジェクト
消防署員らによる、心肺蘇生法の講習です。

若手消防士の発案を基に、数年前から
毎年５年生が参加して実施しています。
犬山市内全校の５年生が参加する事業です。

心臓マッサージの練習が一斉にできる機械が来ました。
写真を見てください。能率がいいですよね。