ひとり一本の苗を持ち、そっと畑に植えました。
　植えたあとは、ぐんぐん育つように願いながらたっぷりの水をあげます。

　元気に育って、秋の収穫のときにはたくさん掘れるといいですね。

子供たちは、
それぞれの特徴を持っています。
その個性を引き出しつつ、
成長の手助けをしたいと考えています。
全員が２の１の顔ですね。

似顔絵の特徴もなかなかですね。
６／１２（日）まで残っているといいのですが。

定規を使って真っ直ぐ直線を引きます。
モニターに流れるお手本には、なんと左利き用も入っていました。
そうですよね。
左利きの方は１１人に１人だそうです。

２年生の朝の日課は、
自分の野菜を育てるばかりではなく、
すぐそばで見ている１年生も育てています。

もうすぐ１年生もアサガオを植えるのです。

　「お弁当なにが入ってるかなあ」
　「まだ２時間目か〜。早く食べたい！」
　
　今日はお弁当の日。
　待ちきれないのか、いつもより早く「おなかすいた！」と言う子がたくさん！

　お弁当を開けると、どの子もうれしそうにほおばっていました。


　朝早くから、お弁当の準備をしていただいてありがとうございました。

今年の中庭では、
ナス・ピーマンが非常に少ないようです。

ゆうたさん、なぜ「キュウリ」？
「お姉ちゃんが大好きだから」
ゆきさん、なぜ「トマト」
「ママが好きだから」

今日聞いた子は、
ほとんどが自分ではなくて、
家族の誰かのことを考えて選んでました。
照れくさそうでしたよ。

２年生　生活

五月晴れの下、野菜の苗を植えました。

ミニトマト・キュウリ・ピーマン・ナスの４つから選んで育てます。
今日は鉢に土を入れ、苗をそっと植えました。

がんばって水やりを続けて、おいしい野菜を育てようね。

　２の３　算数

　同じ答えになるものを集めています。チームごとに出動して、協力しながら奮闘中。

　算数は、１年生が週４時間、他の学年は５時間ずつです。

　着々と準備が進みます。
　重くて大きなプランターセットを一生懸命運んできました。頑張ったね。
　大きなセットの保管ありがとうございました。
　トマト・ピーマン・ナス・キュウリから選んで育てます。
　５／１０に植え付けです。アサガオの時のように上手に育ててね。